19．納米鐵粉在氧氣中可燃燒生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：根據(jù)題意，納米鐵粉在氧氣中可燃燒生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3．
故答案為：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．元素周期表示學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容非常豐富．圖中的 ①②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）氧元素的原子序數(shù)為8，鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08；由圖①、②還能獲得的一條信息是鈣元素的原子序數(shù)為20（或氧元素的相對原子質(zhì)量為16.00）．由氧、鈣元素形成化合物的化學(xué)式是CaO．
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（填字母序號），化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是AB．D中X的值是8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A．加熱高錳酸鉀，放出的氣體能使帶火星的木條恢復(fù)燃燒
B．把紅熱的木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈反應(yīng)，生成使石灰水變渾濁的氣體
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．紅磷燃燒生成大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系正確的是（　　）
A．B＞A=CB．A＞B＞CC．B＞A＞CD．C＞B＞A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．取NaOH和NaCl的混合物2.1g放入燒杯中，加水溶解配制成20g的溶液，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，溶液的pH與滴入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)?shù)稳胂←}酸的質(zhì)量為11.2g時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl（填化學(xué)式）．
（2）2.1g混合物中NaOH的質(zhì)量為0.8g．
（3）求當(dāng)?shù)稳?0g稀鹽酸時，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我�；瘜W(xué)興趣小組實驗時，妮妮將金屬導(dǎo)管一端伸入蠟燭的內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示），她進(jìn)行了如下探究．
【猜想與驗證】
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳在未點燃的短玻璃管上口放涂有澄清石灰水的玻璃片澄清的石灰水不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸汽取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端再用火焰點燃無火焰產(chǎn)生假設(shè)②成立
取下長玻璃管，打開濕毛巾玻璃管內(nèi)壁有一層石蠟顆粒
【反思交流】要設(shè)計實驗證明蠟燭燃燒是化學(xué)變化，你的實驗方法是在火焰上方先罩一個干而冷的燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁的 現(xiàn)象，然后將燒杯倒過來快速滴入澄清石灰水振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)元素的化合價書寫氧化鋁的化學(xué)式．
（1）寫出組成氧化鋁的元素符號，顯正價的元素符號在前，顯負(fù)價的元素符號在后；
（2）在元素符號的正上方標(biāo)出元素的化合價：$\stackrel{+3}{Al}\stackrel{-2}{O}$；
（3）將元素化合價的絕對值交叉：；
（4）化簡，將元素符號右下角的公約數(shù)約去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管，②分液漏斗；
（2）在實驗室中可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用，用化學(xué)式寫出發(fā)生反應(yīng)的式子2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）若選用裝置A來制取氣體，需滿足的條件是①②；若選用裝置C 來收集氣體，需滿足的條件是⑤⑥．（填序號）
①反應(yīng)物都是固體；②反應(yīng)都要加熱；③反應(yīng)物可以是固體，也可以是液體； ④制得的氣體密度比空氣大；⑤制得的氣體不易溶于水；⑥制得的氣體不易與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：
①寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
②選擇用紅磷的原因只與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物是固體
③集氣瓶中的水未上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因紅磷的量不足或裝置漏氣等（任寫兩條）

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