在通常情況下,銅不與稀硫酸反應(yīng).但在供給充足空氣(氧氣),并在加熱的條件下,銅在稀硫酸中能緩慢的減少,生成硫酸銅和水.(工業(yè)上就是利用這個(gè)原理來(lái)進(jìn)一步制取膽礬)請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(2)化學(xué)反應(yīng)前后銅元素的化合價(jià)分別是
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)題意,在供給充足空氣(氧氣),并在加熱的條件下,銅在稀硫酸中能緩慢的減少,生成硫酸銅和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合含銅元素的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
解答:解:(1)在供給充足空氣(氧氣),并在加熱的條件下,銅在稀硫酸中能緩慢的減少,生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+2H2SO4(稀)
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O.
(2)根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,Cu屬于單質(zhì),故銅元素的化合價(jià)為0.
硫酸根顯-2價(jià),設(shè)硫酸銅中銅元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(-2)=0,則x=+2價(jià).
故答案為:(1)2Cu+O2+2H2SO4(稀)
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O;(2)0價(jià)、+2價(jià).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

夏天打開汽水瓶蓋后,見到瓶中有大量的無(wú)色的小氣泡冒出,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)分析后猜測(cè)這氣體是二氧化碳.請(qǐng)你用二種不同類型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明其猜測(cè)是正確的.
【不需答實(shí)驗(yàn)儀器和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,只答基本方法(或所用的試劑)及產(chǎn)生的現(xiàn)象】
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6,它是由
 
種元素組成,葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,葡萄糖的摩爾質(zhì)量為
 
,2摩爾葡萄糖的質(zhì)量
 
,其中約含碳原子的個(gè)數(shù)
 
個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某元素R的微粒結(jié)構(gòu)的意圖為 該元素的原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子,X的最大值是
 
,此該微粒的化學(xué)符號(hào)為
 

(2)有O2、H2、CO、CO2四種物質(zhì)中,能使火星復(fù)燃的是
 
;有劇毒的是
 
;可用來(lái)填充氣球的是
 
;可使紫色石蕊變紅色的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,依圖回答:
(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)溶解度
 
B物質(zhì)溶解度(填“<、>或=”).
(2)t1℃時(shí),要使B物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,可以采取的一種方法是
 

(3)t3℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;如要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇組合裝置的順序是B→
 
 
(填編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;若要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,應(yīng)選用裝置
 
填編號(hào)),觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)常溫下,氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的密度比空氣密度。畬(shí)驗(yàn)室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時(shí),需要的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào)),收集裝置是
 
(填編號(hào)),收集氨氣時(shí)導(dǎo)氣管應(yīng)從
 
(填“左”或“右”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在
 
℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)溶解度相同.
(2)t2℃時(shí),100g水中溶解
 
 g A物質(zhì)恰好達(dá)到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)加水
 
 g.
(3)A中混有少量B,提純A的方法是
 

(4)將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制取氧氣.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱
 
,一般情況下該儀器的作用是:
 
;
(2)若要用收集的氣體做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),在收集時(shí),應(yīng)注意哪些問題
 
(答兩點(diǎn));
(3)用圖中方法收集氧氣,如何判斷已經(jīng)集滿
 
;
(4)將裝置圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)空氣和水資源的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、空氣是重要的自然資源,利用其成分可以制造許多產(chǎn)品
B、地球上水的總儲(chǔ)量很大,但淡水資源并不充裕
C、缺水會(huì)造成土壤沙漠化,土壤沙漠化會(huì)影響空氣質(zhì)量
D、水被污染后是混合物,污染只來(lái)源于生活污水的任意排放

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