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4.某化學(xué)興趣小組對(duì)木炭與CuO反應(yīng)的氣體和固體產(chǎn)物分別進(jìn)行探究.
Ⅰ【提出問題】:氣體產(chǎn)物是什么?
【猜想與假設(shè)】:(1)可能是CO; (2)可能是CO2;(3)可能是CO和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)CO的方案:將小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活,若不能存活,則猜想(1)成立,乙同學(xué)認(rèn)為此方案不行,理由是二氧化碳不能供給呼吸,也能使小動(dòng)物死亡
(2)他們查閱資料知:把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,遇CO2不變色.于是又設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案.

若B中試紙變藍(lán),C中澄清石灰水(填溶液名稱)變渾濁,說(shuō)明上述猜想(3)成立,此時(shí)裝置還存在一個(gè)明顯的缺陷是沒有處理尾氣.
Ⅱ【提出問題】:紅色固體產(chǎn)物(無(wú)黑色固體)是什么?
【查閱資料】(1)Cu2O和Cu均為紅色固體
(2)CuSO4溶液,Cu(NO32溶液均為藍(lán)色
(3)Cu2O+H2SO4(稀)═Cu+CuSO4+H2O
3Cu2O+14HNO3(�。┄T6Cu(NO32+2NO↑+7H2O
3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
【猜想與假設(shè)】:(1)可能是Cu;(2)可能是Cu2O;(3)可能是Cu和Cu2O
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】:
方案一:取適量固體試樣于一支試管中,加入稀硫酸后充分振蕩,若出現(xiàn)現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象,則產(chǎn)物只有Cu; 若出現(xiàn)現(xiàn)象溶液變藍(lán)色,則產(chǎn)物肯定有Cu2O,可能有Cu.
方案二:稱取14.4g紅色產(chǎn)物加入足量稀硫酸,再過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量得固體的質(zhì)量為m g.當(dāng)m為6.4g時(shí),產(chǎn)物中只有Cu2O;當(dāng)m的取值范圍為6.4<m<14.4時(shí),產(chǎn)物中既有Cu又有Cu2O.
【結(jié)論】綜合上述Ⅰ、Ⅱ可知,木炭與CuO在加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)可能有(寫出所有可能的反應(yīng)方程式)3CuO+2C_3Cu+CO↑+CO2↑,或8CuO+3C_4Cu2O+2CO↑+CO2↑,4CuO+2C_4Cu+Cu2O+CO↑+CO2↑.

分析 Ⅰ:【猜想與假設(shè)】:
生成的氣體可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】一氧化碳有毒;
二氧化碳不能供給呼吸;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
一氧化碳擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境;
Ⅱ:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】:稀硫酸不能和銅反應(yīng),能和氧化亞銅反應(yīng);
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:【猜想與假設(shè)】:生成的氣體可能是CO,也可能是CO2,也可能是CO和CO2
故填:可能是CO和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
(1)此方案不行,理由是二氧化碳不能供給呼吸,也能使小動(dòng)物死亡.
故填:二氧化碳不能供給呼吸,也能使小動(dòng)物死亡.
(2)若B中試紙變藍(lán),C中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明上述猜想(3)成立,此時(shí)裝置還存在一個(gè)明顯的缺陷是沒有處理尾氣,尾氣中的一氧化碳擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境.
故填:澄清石灰水;(3);沒有處理尾氣.
Ⅱ:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】:
方案一:取適量固體試樣于一支試管中,加入稀硫酸后充分振蕩,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則產(chǎn)物只有Cu; 
若溶液變藍(lán)色,則產(chǎn)物肯定有Cu2O,可能有Cu.
故填:稀硫酸;無(wú)明顯現(xiàn)象;溶液變藍(lán)色;Cu2O;Cu.
方案二:如果產(chǎn)物中只有Cu2O,則得到的銅的質(zhì)量為mg,
Cu2O+H2SO4(�。┄TCu+CuSO4+H2O
144              64
14.4g            mg
14414.4g=64mg
m=6.4,
如果產(chǎn)物中只有Cu,則m=14.4,
因此當(dāng)6.4<m<14.4時(shí),產(chǎn)物中既有Cu又有Cu2O.
故填:洗滌;干燥;6.4;6.4<m<14.4;
【結(jié)論】
綜合上述Ⅰ、Ⅱ可知,木炭與氧化銅在加熱條件下,可能生成銅和一氧化碳、二氧化碳,或氧化亞銅和一氧化碳、二氧化碳,或銅、氧化亞銅、一氧化碳和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:3CuO+2C_3Cu+CO↑+CO2↑,或8CuO+3C_4Cu2O+2CO↑+CO2↑,4CuO+2C_4Cu+Cu2O+CO↑+CO2↑.
故填:3CuO+2C_3Cu+CO↑+CO2↑,或8CuO+3C_4Cu2O+2CO↑+CO2↑,4CuO+2C_4Cu+Cu2O+CO↑+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.淀粉中碳、氫、氧質(zhì)量比為36:5:40
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(1)碘酒中的溶劑C2H5OH;    
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19.空氣是人類寶貴的資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法,正確的是( �。�
A.目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)污染指數(shù)的項(xiàng)目包括CO2
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9.我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />(1)我們使用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂腥榛δ埽?br />(2)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈(主要成分:鹽酸)清洗的是ac(填字母序號(hào)).
a.鐵銹       b.油漬     c.水垢
(3)將“污漬爆炸鹽”溶于水生成Na2CO3和H2O2,再加入潔廁靈,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
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Ⅰ.查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
③HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.  
⑤HClO可使品紅溶液褪色.
Ⅱ.交流討論:經(jīng)過(guò)分析得出:HClO分解時(shí)除生成HCl,生成的另一種常見氣體是氧氣
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)探究:下表是探究某漂白粉是否完全失效的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)表中結(jié)論,進(jìn)行填空.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中,
通入足量CO2氣體滴入適量品紅溶液
溶液紅色不褪去漂白粉的漂白作用已完全失效.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22-28日是第二十八屆“中國(guó)水周”.今年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列做法違背該主題的是( �。�
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C.實(shí)行垃圾分類回收,禁止向河道傾倒垃圾
D.餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( �。�
A.
測(cè)量溶液的pH
B.
點(diǎn)燃酒精燈
C.
稱量氫氧化鈉
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①地殼中含量最多的元素O; 
②構(gòu)成氯化鎂的陽(yáng)離子Mg2+;
③氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)+2CaO;
④人體缺Zn元素易得侏儒癥.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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