【題目】1是實驗室制取氣體的常用裝置。

1)儀器X的名稱是_____。

2)實驗室制取氧氣時,能作為發(fā)生裝置的有_____(填字母,下同)。寫出實驗室制取氧氣的其中一個化學方程式:_____,若要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是_____;若要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是_____。

3)實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應進行的操作是_____。

4)利用圖2G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置,該裝置導管的連接順序是_____

【答案】試管 ABC C F 將導管移出集氣瓶,蓋上玻璃片 ab、c

【解析】

1)儀器X的名稱是試管,常用作反應容器。故填:試管;

2A裝置適用于固體加熱反應制取氣體,且試管口無棉花,故適用于氯酸鉀和二氧化錳反應制取氧氣,B、C裝置適用于固液不加熱反應制取氣體,適用于過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣,故實驗室可以用A、B、C裝置制取氧氣;

氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳是催化劑,該反應的化學方程式為:

過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解為氧氣和水,該反應的化學方程式為:;

若要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是C,通過注射器控制藥品的滴加量,從而控制反應速率,故填:C

因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈,故填:F

3))二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,說明已經(jīng)集滿,則接下來應進行的操作是將導管移出集氣瓶,蓋上玻璃片。

故填:將導管移出集氣瓶,蓋上玻璃片;

4)氣體的密度比水小,故氣體通過a導管導入盛有水的試劑瓶中,把水通過b、c導管壓入量筒中,即連接順序是a、b、c。

故填:ab、c。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)你所學知識回答問題。

1)實驗室用A裝置來制取氧氣的化學方程式是_____。

2)確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置時,你認為應考慮的因素有_____。

3)實驗室使用B裝置制取氫氣,用裝置EF組合不但能收集到比較純凈的氣體,還可以測量出收集到的氣體的大約體積,氣體應從_____(填“b”或“c”)端進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關注的焦點。

(1)①燃氣安全是家庭生活中的頭等大事。為了防止燃氣泄漏,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)。一旦燃氣泄漏即可聞到氣味,從微觀的角度分析其原因是___________;家用熱水器常用的燃氣是天然氣,寫出天然氣完全燃燒的化學方程式_________

(2)開發(fā)新能源以緩解能源缺乏和環(huán)境污染問題,正開發(fā)和利用的新能源有___(寫一種)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。

1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式_____________________。

2)為探究CO2NaOH是否發(fā)生了化學反應,王強設計了如圖所示的AB實驗,驗證CO2NaOH溶液發(fā)生了化學反應。實驗現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。

①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是___________

②李莉提出質疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是_____________。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是_____________ 。

③楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入_____,觀察到________現(xiàn)象, 反應的化學方程式是 _________________從而也證明CO2NaOH發(fā)生了反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸鈣是一種重要化工原料,廣泛用于建筑、造紙、食品和醫(yī)藥等工業(yè)。

高純碳酸鈣的制備

一種以電石渣[主要成分為Ca(OH)2,還含有少量MgO等雜質]為原料制備高純CaCO3的流程如下:

1)“浸取”的主要目的是將Ca(OH)2轉變成CaCl2,同時還產(chǎn)生有氨味的氣體)!敖 睍r反應的化學方程式為_____。

2過濾2”得到的濾液中一定含有的物質是_____(填化學式)。

碳酸鈣的應用

3)大理石主要成分為CaCO3,另外還含有少量的含硫化合物。實驗室用大理石和稀鹽酸反應制備CO2氣體。下列裝置可用于CO2氣體的提純和干燥。

裝置中的酸性高錳酸鉀用于除去CO2氣體中的含硫化合物,飽和NaHCO3溶液是用于除去CO2氣體中的______CaCl2固體用于干燥CO2。

實驗室常用______檢驗CO2氣體,實驗現(xiàn)象為_____

4)工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫并制取石膏(主要成分為硫酸鈣)的流程如下圖。

已知反應吸收塔里的反應為:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。

流程中石灰石加水制成石灰漿的目的是_____。

反應前后硫元素的化合價______(填升高降低),氧元素的化合價______(填升高降低),該反應屬于氧化還原反應。

減少二氧化硫的排放,主要為了______(填序號)。

A 減緩溫室效應 B 減少酸雨形成 C 防止破壞臭氧層

按上述方法處理2000噸廢氣中的二氧化硫,至少需要含5噸碳酸鈣的石灰石漿。廢氣中二氧化硫的質量分數(shù)為______。(寫出計算過程)

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【題目】二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,生成一種重要的化工原料——甲醇,反應的化學方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關該反應的說法正確的是

A.屬于置換反應B.釕膦鉻合物的質量在反應前后發(fā)生了變化

C.分子數(shù)目在反應前后沒有改變D.為二氧化碳的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號或化學式填空:

12個氫原子_____________ 。

22個氮分子_____________。

3+2價的鐵元素_________________

4)氫氧根離子____________。

5)氧化鎂____________。

6)碳酸鈉_______________。

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【題目】建造“南昌艦”的特種鋼材需要用富鐵礦石(含鐵量高于50%)來冶煉。研學實踐小組為測出某地赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)中的含鐵量,進行實驗;取20g赤鐵礦石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應。實驗相關數(shù)據(jù)如圖所示(假設雜質不溶于水,也不與酸反應)。請計算:

120g赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質量_______。

2)計算該樣品中鐵元素的質量分數(shù)_______,由此判斷該赤鐵礦石是否屬于富鐵礦石_______。

3)實驗中所用稀鹽酸溶質的質量分數(shù)_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小君和小英同學發(fā)現(xiàn):帶火星的竹簽在空氣中不會復燃,若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣,得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃,為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值,他們進行了如下探究:

(設計實驗)小君設計了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是____________。

(實驗研究)第一組實驗:取3只集氣瓶,編號為①②③,分別裝入15%30%45%的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡___________________放出后,導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入①③號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。

獲得第一組實驗現(xiàn)象后,小君又做了第二組實驗,并記錄實驗現(xiàn)象,兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:

實驗分組

第一組

第二組

實驗序號

集氣瓶裝水的體積分數(shù)/%

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

很亮

復燃

很亮

復燃

復燃

得出上述兩組實驗現(xiàn)象后,小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值,需繼續(xù)進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數(shù)應該是_________%。

(實驗結論)再經(jīng)過數(shù)次實驗并計算后得出:能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為48.7%。

(繼續(xù)探究)小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣,請你提出實驗改進的措施______________________。

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