【題目】目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬(wàn)種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成,下圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途.

(1)鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)光,該過(guò)程屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(2)紅寶石的主要成分是氧化鋁(Al2O3),水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2),氧化鋁和二氧化硅均屬于________(填序號(hào))。

A.單質(zhì) B.化合物 C.有機(jī)物

(3)17世紀(jì)中葉,人們開始使用磷酸鹽礦石生產(chǎn)化肥,下列物質(zhì)屬于磷肥的是________

A.KNO3 B.CO(NH22 C.Ca(H2PO42

(4)青霉素(C16H18N2O4S)是第一種能夠治療人類疾病的抗生素,青霉素由________種元素組成.

(5)消毒液的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),其中氯元素的化合價(jià)為________

(6)氬弧焊是使用氬氣作為保護(hù)氣體的一種焊接技術(shù),氬氣可作保護(hù)氣的原因是________

【答案】化學(xué)BC5+1氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

【解析】

(1)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)解答;(2)根據(jù)物質(zhì)的分類類別解答;(3)根據(jù)磷肥的特點(diǎn)解答;(4)根據(jù)青霉素的組成解答;(5)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則解答;(6)根據(jù)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答。

(1)鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng),生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;(2)氧化鋁和二氧化硅都是由氧元素和另外一種元素組成的,均屬于氧化物,故屬于化合物;(3)磷肥是含有磷元素的化合物,故選C;(4)青霉素的化學(xué)式C16H18N2O4S可知青霉素由5種元素組成;(5)次氯酸鈉(NaClO)中鈉為+1價(jià),氧為-2價(jià),設(shè)氯的化合價(jià)為x,則:(+1)+x+(-2)=0,故x=+1;(6)氬氣可作保護(hù)氣的原因是氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分見表:

項(xiàng)目

每100mL

NRV%

能量

290kJ

3%

蛋白質(zhì)

3.2g

5%

脂肪

4.0g

7%

碳水化合物

4.8g

2%

鈉鹽

62mg

3%

(1)________和水也是人體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但在表中未標(biāo)示.

(2)該奶制品中________能夠提供能量(任寫一種).

(3)奶制品中含有豐富的鈣________(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免________(填字母序號(hào)). a.貧血癥 b.佝僂病 c.甲狀腺腫大

(4)如圖是奶制品的兩種包裝.其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是________(填字母序號(hào),下同),屬于無(wú)機(jī)合成材料的是________,應(yīng)放入標(biāo)有 的垃圾箱中的是________

(5)下列物質(zhì)不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是________(填字母序號(hào)).

a.濃硫酸 b.乙酸鉛 c.硫酸銨 d.甲醛.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的串聯(lián)電路,設(shè)計(jì)了如下氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。試看圖回答問(wèn)題:

資料卡片:①紅磷的著火點(diǎn)為260;②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體;③20℃時(shí),碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;④氯化鈣溶液呈中性。

(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因?yàn)?/span>________且反應(yīng)條件均不需要加熱;

(2)反應(yīng)開始后,B中充滿氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是____________;

(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張,當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,濕的pH試紙顯示pH約為6,干的pH試紙顯示pH7,同學(xué)們可得到的結(jié)論是____________

(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài),反應(yīng)一段時(shí)間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________

(5)反應(yīng)完成后同學(xué)們對(duì)裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究:

(提出問(wèn)題)裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))小濱認(rèn)為溶質(zhì)只有CaCl2

小崔認(rèn)為除CaCl2外,可能還含有___________;

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無(wú)色,于是小濱認(rèn)為自己的猜想是正確的。

(反思與評(píng)價(jià))小崔認(rèn)為小濱的實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤的,理由是_________,為驗(yàn)證后一種物質(zhì)是否存在,小崔同學(xué)可采用_________(填字母序號(hào):A.碳酸鈉溶液 B.石蕊試液 C.鋅粒)來(lái)代替酚酞試液。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:3個(gè)氧分子________;2個(gè)鋁原子________;1個(gè)鈉離子________;2個(gè)亞鐵離子________;2個(gè)鋁離子________;鉀元素的化合價(jià)為正一價(jià)________;硫酸________;高錳酸鉀________;硝酸鐵________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電,管A、B內(nèi)液面均高于圖中D線)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

(1)閉合開關(guān)后,管C中的現(xiàn)象是____________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水通電分解生成的氫氣和氧氣使管A、B內(nèi)壓強(qiáng)________。

(2)管A、B內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_______________________________。

(3)若檢驗(yàn)管A內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是稱量固體質(zhì)量裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)通常使用_____(填“圖1”或“圖2”)稱量物質(zhì)質(zhì)量;

(2)用圖1稱量2g食鹽,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時(shí),這時(shí)應(yīng)_____;

(3)某人用圖2裝置稱量5.2克食鹽時(shí)(1克以下用游碼),所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為_____

A、4.8克 B、5.2克 C、5.0克 D、5.1克

(4)改正圖3中的錯(cuò)誤:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是水通電分解的示意圖。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是__________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________

(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_______,其中用到的玻璃儀器有:燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的________

(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是___。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)(圖中脫脂棉團(tuán)蘸有紫色石蕊溶液)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 與鼓氣球相連接的導(dǎo)管需插入濃硫酸中

B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)中可觀察到脫脂棉團(tuán)變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 鐵和鎂的質(zhì)量相同

B. 甲是鐵、乙是鎂

C. 鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量相同

D. 鎂的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量

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