解釋“火上澆油”的說法合理的是（　　）

A．增加易燃物，使燃燒更旺

B．增大氧氣濃度，使燃燒更旺

C．提高可燃物的著火點，使燃燒更旺

D．提高物質(zhì)的接觸面積，使燃燒更旺


【考點】燃燒與燃燒的條件．

【專題】化學與能源．

【分析】增大可燃物與氧氣的接觸面積，或增大氧氣的濃度，都能夠促進燃燒；根據(jù)燃燒的條件可以判斷滅火的方法．

【解答】解：“火上澆油”的化學意思是向燃燒的物質(zhì)中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃燒更旺．

故選A．

【點評】“火上澆油”的含義很豐富，本題要求用化學知識解釋，只能根據(jù)字面意思解釋了．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列對“H2O”的認識中，不正確的是(   )

    A．表示水這種物質(zhì)

    B．表示水由氫原子和氧原子構成

    C．表示一個水分子

    D．表示一個水分子由一個氫原子和兩個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


兩種互為同素異形體的物質(zhì)是（　�。�

A．一氧化碳、二氧化碳   B．冰、干冰

C．金剛石、石墨 D．水、雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：


不屬于化學研究物質(zhì)范疇的是（　�。�

A．宏觀組成 B．化學性質(zhì) C．變化規(guī)律 D．運動狀態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：


MgO是一種耐火材料，其中鎂元素的化合價為（　　）

A．﹣1  B．﹣2  C．+1   D．+2

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳受熱過程，某變量y隨加熱時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（　　）

A．固體中二氧化錳的質(zhì)量 B．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

C．固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)   D．固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)下圖回答問題：

①將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應的化學方程式為　　，證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是　　．若用圖6收集一瓶含空氣的氧氣，操作的方法是　　．

②圖2中儀器A的名稱為　　，它在裝置中的主要作用是　　．甲同學用圖2和圖　　連接來制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要　　．

③乙同學在圖2基礎上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應放在　　處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要　；若加入鹽酸過多，則有可能產(chǎn)生的后果是　，要使反應停止，其操作是　　．

④丙同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式　　．反應前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學由此產(chǎn)生了疑問，提出了猜想：

猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應速度變緩．

猜想2：…

甲同學根據(jù)猜想進行了實驗：每次取15mL、15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，在其他條件相同的情況下進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下：

實   驗

1

2

3

4

5

過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

1%

3%

5%

10%

15%

MnO2粉末用量/g

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

收集到500mL氣體時所用時間/s

560

186

103

35

12

反應后液體溫度/℃

26

38

43

59

71

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速度的影響是　　．

甲同學的猜想2是：加水可以　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


“歸納與比較”是化學學習的主要方法．關于CO2與CO的比較正確的是（　�。�

A．組成：都是由碳和氧兩種元素組成，但二氧化碳比一氧化碳多一個氧元素

B．性質(zhì)：都能溶于水，但是CO能燃燒而CO2不能

C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，冶煉金屬等

D．危害：都有毒性，CO2 還會造成溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：


地殼中含量最多的金屬與非金屬組成的化合物是（　�。�

A．FeO  B．CaO  C．Fe2O3 D．Al2O3

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