(1)工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3),反應的化學方程式是
 

(2)如圖是某一反應的微觀過程.該反應的化學方程式為:
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,微粒觀點及模型圖的應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)由反應的微觀過程圖可知,該反應的反應物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗,所用的部分裝置如圖所示.

(1)甲同學用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是
 
,選擇的收集裝置是C或
 
,用
 
置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣.
(2)乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是
 
,應選擇的發(fā)生裝置是
 
.該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是
 

a.反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          b.此時得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質(zhì)
(3)丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃.如圖F是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從
 
(填“a”或“b”)
導管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是
 

(4)如圖G裝置也可制取二氧化碳氣體.G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止.若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發(fā)生,請簡述使G裝置中反應停止的操作
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從氧氣、一氧化碳、葡萄糖、氫氣、石墨、碳酸氫鈉、碳酸鈣其中物質(zhì)中選擇符合要求的物質(zhì)的化學式填空.
(1)理想的清潔、高能燃料
 
;
(2)有毒的氣體
 
;
(3)能支持燃燒的氣體單質(zhì)
 

(4)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分
 

(5)供機體活動和維持恒定體溫需要的有機物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某食品包裝袋上的說明如下:
商品名稱 餅干
配料 小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精
規(guī)格 400g
儲藏方法 存放于陰涼干爽處,避免陽光直射
保質(zhì)期 270天
生產(chǎn)日期 ××××年××月××日
(1)人類從食物中攝取的六大類營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機鹽、水和
 

(2)在這種餅干的配料中,富含蛋白質(zhì)的是
 
;富含糖類的是
 

(3)葡萄糖在人體組織里在酶的催化作用下會緩緩氧化,請寫出這個變化的化學方程式
 

(4)該食品包裝袋的材料是聚乙烯,其屬于
 
(填“天然”或“合成”)有機高分子材料,包裝時用
 
方法進行封口.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,C為難溶性鈣鹽,其轉(zhuǎn)化關系如圖所示
(1)A的化學式為
 

(2)寫出由D→E的化學方程式
 

(3)圖中所示的所有反應中,一定不包含的基本反應類型是
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖提供了幾種元素的相關信息,請認真分析并回答下列問題:

(1)如圖元素中屬于非金屬元素的有
 
種.
(2)鐵原子核外電子數(shù)為
 

(3)
 
原子在化學反應中容易得到2個電子,形成陰離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是日常生活中的常見現(xiàn)象,其中屬于化學變化的是( �。�
A、繩鋸木斷B、鐵絲生銹
C、花香四溢D、煙消云散

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科目:初中化學 來源: 題型:

有甲、乙、丙三種純凈物,甲為黑色固體,乙、丙為無色氣體.點燃時,甲既能生成乙,也能生成丙;丙點燃也能生成乙.在以下關于這三種物質(zhì)推斷的敘述中,正確的是(  )
A、丙是一氧化碳
B、丙是二氧化碳
C、乙是一氧化碳
D、甲是一種化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式
 
;根據(jù)該反應原理,可選擇圖中
 
(填字母,下同)與
 
組裝一套制取氧氣的裝置,A裝置中試管口應略向下傾斜的原因是
 

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
;檢驗二氧化碳氣體的方法為
 

(4)你所組裝的上述制取氧氣的一套裝置
 
(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是
 

(5)甲烷是一種無色無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,若用F裝置收集甲烷,甲烷應從
 
端進入(填A或B).
(6)在下面畫出一組實驗室制取氧氣的全套實驗圖,不能和(2)中的裝置重復,并寫出化學方程式.

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