【題目】升溫、增大濃度、加大壓強(qiáng)和使用催化劑均可以提高化學(xué)反應(yīng)速率。現(xiàn)把鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外璧發(fā)燙。產(chǎn)生氫氣的速率變化情況(v)和反應(yīng)進(jìn)行的時(shí)間(t) 的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH逐漸增大 B. t1～t2速率變化的主要原因是反應(yīng)物的量較多

C. t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D. t1～t2速率變化的主要原因是反應(yīng)放熱使溶液溫度升高

【答案】B

【解析】

A、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液中的氫離子的濃度降低，故溶液的pH逐漸增大，故正確；

B、t1～t2段鎂與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量，溫度升高，使反應(yīng)的速率增加，而反應(yīng)物的量沒(méi)有增加，故錯(cuò)誤；

C、t2～t3段隨著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)物的濃度降低，故速率減慢，故正確；

D、t1～t2速率變化的主要原因是反應(yīng)放熱使溶液溫度升高，故正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò)1億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體�；瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)。

(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____________。

(2)步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，還有_________________。(用化學(xué)式填空)

(3)步驟②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：固體部分溶解，________________。

(4)步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、材料、環(huán)保、食品等問(wèn)題越來(lái)越引起人們的重視。請(qǐng)從化學(xué)的視角分析下列有關(guān)問(wèn)題并填空：

(1)很多城市的公共交通工具使用了壓縮天然氣(CNG)作燃料，寫(xiě)出天然氣主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式：_____，人類(lèi)最理想的清潔能源是_____(填化學(xué)式)；

(2)據(jù)《湖南日?qǐng)?bào)》報(bào)道：“黔張常“鐵路預(yù)計(jì)2019年底建成，建成后，湘西北將逐步跨入“高鐵時(shí)代”。鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵，鋼鐵屬于_____(選填“合成材料”、“金屬材料”或“復(fù)合材料”)，防止鋼鐵制品銹蝕的方法有_____(任寫(xiě)一種)；

(3)建設(shè)“美麗中國(guó)”離不開(kāi)優(yōu)美的環(huán)境，但是生活中環(huán)境污染的情況依然存在，其中造成空氣污染的主要物質(zhì)是有害氣體和_____。2018年世界環(huán)境日主題是“塑戰(zhàn)速?zèng)Q”，塑料制品的使用方便了人類(lèi)的生活，但大量廢棄塑料帶來(lái)的“_____”異常嚴(yán)重，作為一名中學(xué)生，請(qǐng)你提出一條合理化建議_____；

(4)為了合理膳食，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的營(yíng)養(yǎng)素主要有_____(任寫(xiě)一種)；

(5)化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于_____(選填“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組話(huà)動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，

請(qǐng)回答：

（1）同學(xué)們對(duì)圖1裝置進(jìn)行改進(jìn)，按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是________ ， 不足是________ ．

（2）請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．

現(xiàn)象

解釋

a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒(méi)有燃燒．

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒．

b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因是

①________；

②________ ．

（3）能說(shuō)明空氣是混合物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圖2裝置保持原樣．待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，觀(guān)察到的現(xiàn)象是________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 物（填“純凈”或“混合”）；

（2）“南水北調(diào)”工程是我國(guó)解決水資源分布不均衡的一個(gè)有效途徑。為了保護(hù)好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是 （填寫(xiě)序號(hào)）；

① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水

③ 在引水渠兩岸植樹(shù) ④ 向引水渠中傾倒生活污水

（3）資料一：我國(guó)部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量/（m3/a）

1700~3000

1000~1700

500~1000

＜500

上述資料顯示，北京屬于典型的 缺水城市。我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，你家中的節(jié)水辦法是 （寫(xiě)出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】備受社會(huì)各界關(guān)注的《蘭州市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》于2014年1月1日正式實(shí)施。香煙燃燒會(huì)產(chǎn)生劇毒的放射性元素釙(Po)，下圖是釙在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法正確的是

A. 釙是一種非金屬元素

B. 釙原子中質(zhì)子數(shù)為84

C. 釙元素的相對(duì)原子質(zhì)量210g

D. 釙原子的中子數(shù)是116

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

(1)指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________，②____________。

(2)小紅使用A裝置制取二氧化碳，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_________。制取過(guò)程中，連接好裝置后，首先要進(jìn)行的操作是__________；取用固體藥品應(yīng)使用的儀器是____________(填儀器的名稱(chēng))；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_______ (填字母編號(hào)，下同)，向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后觀(guān)察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)小華認(rèn)為將藥品換為過(guò)氧化氫與二氧化錳后，A裝置也可以用來(lái)制取氧氣，理由是_______；若使用E裝置收集氧氣并完成細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn)，則收集前還應(yīng)進(jìn)行的操作是_________，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是________。小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣，其制取原理用化學(xué)方程式表示為________；裝置B中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，將三支充滿(mǎn)二氧化碳的試管分別倒立在盛有水、澄清石灰水、濃氫氧化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（提示：圖示中呈現(xiàn)的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的試管內(nèi)液面的高度，不是最終的現(xiàn)象）

(1)B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)證明A中二氧化碳能與水反應(yīng)的方法是________。

(3)是否可以通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)中的最終現(xiàn)象，證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，其理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)尾氣排氣管使用催化劑，可使有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體（微觀(guān)示意圖中，“ ”表示碳原子、“ ”表示氮原子、“ ”表示氧原子）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 B. 反應(yīng)后有三種物質(zhì)生成

C. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1 D. 反應(yīng)中有單質(zhì)生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案