科目：初中化學 來源： 題型：
推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（ ）
A．化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發(fā)生改變的變化就是化學變化
B．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子就是離子
D．堿能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質一定是堿
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中正確的是（ ）
A．化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變
B．凡是含有氧元素的物質都是氧化物
C．NO2的讀法是氮化氧
D．自然界的物質都是以化合物形式存在
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科目：初中化學 來源： 題型：
“樂百氏”礦泉水標簽上印有水質成分如下（mg/L）：硒：0.013；鍶：0.0596；鋅：0.00162；鈉：18.4；鈣：4.69．這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指( )
A．元素 B．原子 C．單質 D．分子
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實驗室開放日，化學興趣小組的同學自擬研究主題，對過氧化氫分解反應及催化劑做研究：
（1）小明的實驗報告如圖所示
|
| 30% H2O210mL | 15% H2O210mL | 5% H2O210mL |
| 加入agMnO | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
小明通過分析數據，得出的結論是過氧化氫溶液的濃度越大，放出氧氣的速率越快
（2）小剛的探究過程如下：
①[問題]MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
②[猜想]MgO能作過氧化氫分解的催化劑．
③[實驗驗證]
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
| 實驗一 | 取適量過氧化氫溶液于試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
| 實驗二 | 在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 |
④完成實驗一的實驗步驟
通過實驗小剛得出結論：MgO能加快過氧化氫的分解速率，故MgO能作過氧化氫分解的催化劑．
⑤實驗結束后，小組同學進行了交流討論，認為小剛的猜想還不能得到證實，理由是是 
．
⑥參與了課外小組的研究后，是否觸發(fā)了你的靈感？關于過氧化氫分解以及催化劑問題，你想研究的問題是 ．
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乙烯(C2H4)是石油煉制的重要產物之一。常溫常壓時，乙烯是一種氣體，它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質量分數為87％，則另一種氣體可能是（ ）
A．H2 B．C2H2 C．CH4 D．CO
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有60 g葡萄糖（化學式為C6H12O6）和醋酸（化學式為C2H4O2）的水溶液，其中碳元素和氫元素的質量比為3：1，則該混合溶液中氧元素的質量為（ ）
A．16 g B．32g C．40g D．50g
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在不同時刻，某反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的質量如下表．已知甲的相對分子質量為丁的2倍．則下列說法不正確的是（ ）
| 甲的質量/g | 乙的質量/g | 丙的質量/g | 丁的質量/g | |
| 反應前 | 64 | 10 | 1 | 16 |
| t時刻 | 32 | a | ||
| 反應后 | 0 | 54 | b | 0 |
A．乙和丙為生成物
B．a等于32
C．b等于37
D．該反應方程式中甲與丁的化學計量數之比為1：2
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化學方程式是重要的化學用語．下列化學方程式書寫正確的是( )
A．2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
B．S+O2
SO3
C．Cu+FeSO4=CuSO4+Fe
D．CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
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