分析 【提出猜想】根據(jù)反應原理進行猜想;
【實驗探究】
(1)根據(jù)反應原理寫出反應的化學方程式解答;
(2)根據(jù)硫酸鈉與硫酸不反應解答;
(3)根據(jù)裝置A是二氧化硫的發(fā)生裝置,生成的二氧化硫氣體中含有水蒸氣,AB間需要加一個干燥裝置,避免水蒸氣的存在影響探究二氧化硫和過氧化鈉的反應;
(4)根據(jù)Na2O2固體的質(zhì)量,利用反應的化學方程式進行解答;
【總結提升】(1)根據(jù)反應原理,利用反應的化學方程式進行有關計算;
(2)根據(jù)白色固體中含有Na2SO3,加鹽酸后生成刺激性氣體,利用品紅褪色證明為二氧化硫解答;
解答 解:
【提出猜想】過氧化鈉與二氧化硫反應的化學方程式為:2SO2+2Na2O2=2Na2SO3+O2,2Na2SO3+O2=2Na2SO4;猜想1:固體成分為Na2SO3
猜想2:固體成分為Na2SO4
猜想3:Na2SO3和Na2SO4;
【實驗探究】
(1)裝置圖分析可知裝置A中是二氧化硫氣體的發(fā)生裝置,反應的化學方程式為:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑;
(2)打開A中分液漏斗的活塞,反應發(fā)生(產(chǎn)生足量的SO2)后,用帶火星的木條檢驗從a處導出的氣體,木條復燃,說明有氧氣產(chǎn)生,而硫酸鈉與硫酸不反應,故猜想2錯誤;
(3)水能與過氧化鈉反應,則濃硫酸可干燥氣體,防止水參加反應,所以B中濃硫酸作用為干燥SO2;D中可防止過量二氧化硫排放在環(huán)境中和防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C中;
(4)設生成Na2SO3的質(zhì)量為x
2SO2+2Na2O2=2Na2SO3+O2,
156 252
78g x
$\frac{156}{78g}=\frac{252}{x}$
x=126g
Na2SO4的質(zhì)量為134g-126g=8g;
【總結提升】(1)設充分反應后全部為Na2SO3+的質(zhì)量為y,充分反應后全部為Na2SO4的質(zhì)量為z
由2SO2+2Na2O2=2Na2SO3+O2,2Na2SO3+O2=2Na2SO4可知:
Na2O2~Na2SO3~Na2SO4
78 126 142
m1 g y z
$\frac{78}{{m}_{1}g}=\frac{126}{y}=\frac{142}{z}$
y=$\frac{21}{13}{m}_{1}$g
z=$\frac{71}{39}$m1g
則m2的取值范圍是$\frac{21}{13}{m}_{1}$g<m2<$\frac{71}{39}$m1g
【總結提升】(1)
(2)白色固體中含有Na2SO3,加鹽酸后生成刺激性氣體,利用品紅褪色證明為二氧化硫,則檢驗方法為將白色固體溶于水,滴加鹽酸,收集氣體,將氣體通入品紅溶液,若品紅褪色,則說明含有Na2SO3,否則為硫酸鈉;
故答案為:
【提出猜想】Na2SO3和Na2SO4;
【實驗探究】
(1)Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑;
(2)用帶火星的木條檢驗從a處導出的氣體,木條復燃;
(3)干燥SO2;防止過量二氧化硫排放在環(huán)境中和防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C中;
(4)126;8;
【總結提升】(1)$\frac{21}{13}{m}_{1}$g<m2<$\frac{71}{39}$m1g;
(2)將白色固體溶于水,滴加鹽酸,收集氣體,將氣體通入品紅溶液,若品紅褪色,則說明含有Na2SO3;否則為硫酸鈉.
點評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的實驗設計和實驗驗證分析判斷,題目難度中等,明確二氧化硫、二氧化碳和過氧化鈉性質(zhì)的分析應用是解題關鍵,試題側(cè)重考查學生的分析、理解能力及知識遷移能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “超純水”是不含任何其他物質(zhì)的水 | |
B. | “純天然飲料”中不含任何化學物質(zhì) | |
C. | 地球上沒有水,就沒有人類和所有動植物 | |
D. | 自然界的水取之不盡,用之不竭,所以不必節(jié)約用水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的水資源是豐富的,淡水資源卻很少,至約占全球水儲量的5.23% | |
B. | 空氣是一種寶貴的資源,其中氮氣約占空氣質(zhì)量的78% | |
C. | 地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素 | |
D. | 農(nóng)業(yè)和園林將噴灌改為滴灌、漫灌,可以節(jié)約用水 |
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