13.下列化學(xué)用語中,正確的是(  )
A.n個蔗糖分子:(C12H22O)nB.鎂元素的化合價為“+2”價:$\stackrel{+2}{Mg}$
C.氧化鈉:NaOD.3個鐵離子:3Fe2+

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:A、表示分子個數(shù)的數(shù)字標(biāo)在化學(xué)式的前面,故n個蔗糖分子可表示為:nC12H22O;故選項錯誤;
B、元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以鎂元素的化合價為“+2”價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;故選項正確;
C、氧化鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的氧元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Na2O;故選項錯誤;
D、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鐵離子可表示為:3Fe3+;故選項錯誤;
故選B

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分?jǐn)?shù)表示)越高,越容易被收集. 與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優(yōu)點.如圖為利用鎳元素(Ni)進行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖.

①空氣反應(yīng)器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒的化學(xué)方程式為2Ni+O2 $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NiO.
②燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化 反應(yīng)如下:
Ⅰ.H2+NiO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Ni+H2OⅡ.CO+NiO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ni+CO2
其中屬于置換反應(yīng)的是I(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”).
③與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更高的原因是化學(xué)鏈燃燒將空氣中不參加反應(yīng)的N2從空氣反應(yīng)器中排出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.根據(jù)如圖所示實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算:

(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g.
(2)計算過氧化氫中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于酸和堿的說法中不正確的是( 。
A.氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似,是因為其溶液中含有金屬離子
B.濃硫酸敞口放置一段時間后,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C.澄清石灰水常用于檢驗二氧化碳氣體
D.氫氧化鈉不能用于干燥二氧化碳氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.煉鐵的主要原料是鐵礦石,用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(1)Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%.
(2)根據(jù)化學(xué)方程式計算,用含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石800t,理論上可煉出純鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.以下實驗方案設(shè)計中,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸:加入過量的碳酸鈣、過濾B.除去CO2混有的少量CO:通入過量氧氣,點燃C.鑒別奶粉與淀粉:滴加碘水,觀察顏色變化D.鑒別氧化鈣與硝酸銨:加水,測量溶液溫度的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某樣品除含有鐵粉外還可能混有C粉和CuO粉末中的一種或兩種,將該粉末加入到一定量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后過濾,再向濾液中加入鐵粉,鐵粉的表面只有氣泡產(chǎn)生,將濾渣在氧氣中充分灼燒,產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體并有固體殘留.
①樣品中一定含有C粉和CuO    ②樣品中一定含有CuO,可能含有C粉
③濾渣中一定含有C粉和Cu     ④濾液中一定含有FeSO4、H2SO4,可能含有CuSO4
⑤濾液中一定不含有CuSO4
以上說法正確的有( 。
A.4個B.3個C.2個D.1個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是(  )
A.裝置不漏氣是實驗成功的前提
B.紅磷的量不足會引起實驗誤差
C.該實驗還可以說明N2難溶于水
D.用木炭代替紅磷,也能達到預(yù)期的實驗?zāi)康?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑.古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體,與草木灰(含有碳酸鉀)在水中相互作用,生成氫氧化鉀.該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型為( 。
A.置換反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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