根據(jù)下列實驗裝置圖填空:
(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:① ② .
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為: ;制取氣體時,組裝好儀器后,應先 ,再添加藥品;使用 E (選填裝置序號)所示的方法收集到的氧氣比較純凈.
(3)試驗室制取二氧化碳氣體的裝置組合是 (填序號),反應的化學方程式為 .
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.. | |
專題: | 壓軸實驗題;常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | (1)熟練掌握常見的化學儀器名稱和用途; (2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作為催化劑,產生水和氧氣,寫出反應的方程式;根據(jù)實驗的步驟分析:先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;用排水法收集的氣體較純凈; (3)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下反應的發(fā)生裝置;根據(jù)二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,選擇收集方法;根據(jù)主要成分碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應的方程式. |
解答: | 解:(1)①是試管;②是集氣瓶; (2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作為催化劑,產生水和氧氣,反應的方程式為:2H2O22H2O+O2↑; 根據(jù)實驗的步驟,在加藥品前需要檢查裝置的氣密性,否則裝置漏氣而收集不到氣體;氧氣不易溶于水且密度大于空氣,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集;但排水法收集的氣體較純; (3)制取二氧化碳的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應,因此應選用的發(fā)生裝置是B;因為二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故采用向上排空氣法收集;實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 故答案為:(1)①試管; ②集氣瓶 (2)2H2O22H2O+O2↑ 檢查裝置氣密性; E. (3)B D; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑. |
點評: | 本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及反應原理的書寫,難度不大,關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù). |
科目:初中化學 來源: 題型:
分類是化學學習和研究中常用一種重要方法,分類標準不同所得分類結果也不同.將下列物質進行分類,其中屬于混合物的是 (填寫數(shù)字序號,下同);屬于化合物的是 ;屬于氧化物的是 .
①氫氧化鈉 ②空氣 ③二氧化碳 ④氧氣 ⑤氧化鎂 ⑥石油
(2)分離混合物常用的方法有:①沉降;②過濾;③吸附;④蒸發(fā);⑤蒸餾.選擇合理的方法分離下列混合物.a.食鹽和沙 (填數(shù)字序號,下同);b.有異味和顏色的水 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗.
實驗一:已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味.請回答實驗中的有關問題:
(1)甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是 ,通過上述實驗,得出的結論是 .
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是 ,這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是 .
實驗二:乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是 此現(xiàn)象說明了:
如下圖所示,某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團,發(fā)現(xiàn)C處產生的白煙較多.查閱相關資料可知:
已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應會產生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質量小,所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量,即相對分子質量.③氨氣分子的相對質量是17,氯化氫分子的相對質量是36.5.由此可知,分子的運動速率與相對分子質量的關系是
實驗三:丙同學設計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線 (“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說明了 ,同時還可以說明 分 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
當前我國環(huán)境保護部正在著力推進以防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作,下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是
( )
| A. | 大力發(fā)展煤炭發(fā)電 | B. | 大力植樹造林 |
| C. | 用清潔能源代替化石燃料 | D. | 禁止焚燒農作物秸稈和垃圾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質量比為2:17,現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳,充分反應后,生成氧氣的質量為
( )
| A. | 1g | B. | 1.6g | C. | 4.2g | D. | 8.5g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
“西氣東輸”中,“氣”的主要成分是甲烷,其充分燃燒生成二氧化碳和水,請設計簡單簡單方法驗證甲烷燃燒后的產物.(要求寫出實驗操作,現(xiàn)象及結論.) .
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