A. | 除去一氧化碳中的二氧化碳 | B. | 探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響 | ||
C. | 檢驗(yàn)一氧化碳和氫氣 | D. | 探究影響溶解性的因素 |
分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì);
B、探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響,應(yīng)控制其它條件相同,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)一氧化碳燃燒生成二氧化碳,氫氣燃燒生成水進(jìn)行分析;
D、探究溶解性的影響因素時(shí),應(yīng)控制其它條件相同,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、一氧化碳具有還原性,在高溫下能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的,故A正確;
B、探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響,應(yīng)控制其它條件相同,一支試管加入二氧化錳,另一支試管沒有加入二氧化錳,但圖中過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,不能說明二氧化錳對反應(yīng)速率的影響,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的,故B正確;
C、一氧化碳燃燒生成二氧化碳,氫氣燃燒生成水,依據(jù)燒杯內(nèi)壁的現(xiàn)象,判斷氣體是一氧化碳或氫氣,故C正確;
D、探究溶解性的影響因素時(shí),兩支試管內(nèi)溶質(zhì)和溶劑均不相同,無法探究溶解性的影響因素,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S元素的化合價(jià)$→_{S元素的化合價(jià)由高到低}^{H_{2}S--S--SO_{2}}$ | |
B. | 在水中的溶解性(20℃)$→_{在水中的溶解性由強(qiáng)到弱(20)℃}^{蔗糖-氫氧化鈣-碳酸鈣}$ | |
C. | 地殼中元素的含量$→_{地殼中元素的含量由高到低}^{Al-Si-Fe}$ | |
D. | 相對分子質(zhì)量大小$→_{化合物相對分子質(zhì)量由大到小}^{NO-NO_{2}-N_{2}O_{3}}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)時(shí)間 | T0 | T1 | T2 | T3 |
燒杯和藥品質(zhì)量/g | 171.4 | 171.3 | 171.0 | 171.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 組成:都是由碳元素和氧元素組成 | |
B. | 性質(zhì):CO2能溶于水;CO難溶于水 | |
C. | 用途:CO2可用作氣體肥料;CO可用于人工降雨 | |
D. | 危害:CO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”;CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取固體粉末 | B. | 蒸發(fā)食鹽水 | C. | 加熱液體 | D. | 傾倒液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉、甲烷和油脂都屬于有機(jī)物 | |
B. | 合金、合成材料和合成橡膠都是合成材料 | |
C. | 石油、乙醇和沼氣都是不可再生能源 | |
D. | 推廣使用風(fēng)能、太陽能和地?zé)崮芏加欣诒Wo(hù)環(huán)境 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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