下列物質中屬于酸的是

A. H2CO3 B. NaHCO3 C. P2O5 D. Ba(OH)2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：浙江省湖州市2019屆九年級下學期3月中考模擬化學試卷 題型：單選題

為了探究酸堿中和反應是否放熱，某同學設計了如圖所示的實驗裝置（夾持等固定裝置圖略），針對該實驗目的，下列評價或改進，錯誤的是

A．若觀察到紅墨水向右移，則說明該實驗一定有放熱現(xiàn)象

B．為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可改用氫氧化鈉固體

C．在打開活塞a之前應先打開橡皮管上的止水夾

D．為了使實驗更具有說服力，可用氫氧化鉀溶液再次實驗

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：河北省邯鄲市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：計算題

一定量銅粉中混有約6.5g的鋅粉雜質，現(xiàn)要將鋅粉除去，需要一定量硫酸。計算：

（1）鋅粉完全反應能生成氫氣多少克？

（2）要讓鋅粉反應完，需要質量分數(shù)為40%的稀硫酸多少克？

（3）100g這種硫酸稀釋成20%的硫酸，需要加水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：海南省2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

如圖是A、B兩物質(均不含結晶水)的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：

(1)t1℃時，A物質的溶解度為_____g；

(2)a點的含義是_____；在_____時，A、B兩物質的溶解度相同

(3)溶解度受溫度影響小的物質是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：海南省2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下表列出了四種農(nóng)作物生長最適宜的pH范圍：

農(nóng)作物

棉花

玉米

大豆

茶樹

pH

6.0﹣6.8

6.0﹣7.0

6.5﹣7.5

5.0﹣5.5

某同學測定得知，當?shù)赝寥赖膒H接近7.0以上農(nóng)作物最不適宜種植的是( )

A. 棉花 B. 玉米 C. 大豆 D. 茶樹

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2017屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：計算題

為了解某NaCl、Na2CO3固體混合物中Na2CO3與鹽酸的反應情況，張南同學取16g該混合物放入燒杯中，分五次加入稀鹽酸（每次加入稀鹽酸的質量為25g），待反應完全后，得到下表中相關數(shù)據(jù)，請分析表格中數(shù)據(jù)，回答下列問題。

加入稀鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

燒杯及反應后混合物的總質量/g

122.2

146.1

170.0

193.9

218.9

（1）寫出發(fā)生反應的化學方程式___；

（2）列出求解該混合物中碳酸鈉質量（x ）的比例式___；

（3）前三次加酸后參加反應碳酸鈉質量占原混合物中碳酸鈉質量的百分比為___；

（4）當加入稀鹽酸至固體混合物恰好完全反應時，若向所得不飽和溶液中加入59.4g蒸餾水，最終所得溶液中溶質的質量分數(shù)是___；

（5）若用36.5%的濃鹽酸配制上述所需要的鹽酸，則需要加水的質量為___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2017屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：填空題

初中學生正處于身體生長發(fā)育的時期，營養(yǎng)配餐很重要，為了充分保證學生的營養(yǎng)供應，滿足學生的營養(yǎng)需要，以促進學生生長發(fā)育和增進健康。因此，學生營養(yǎng)食譜的制定應遵循平衡膳食的原則。“中國居民膳食營養(yǎng)參考攝入量（DRIs）”為參考標準；營養(yǎng)攝入營養(yǎng)素要均衡，比例要適當。請回答下列相關問題及填寫下列空白。

（1）牛奶中的營養(yǎng)素之一是蛋白質，蛋白質是由多種___構成極為復雜的化合物，蛋白質是構成___的基本物質，是機體生長及___的主要原料。

（2）用吸管將牛奶“吸”進口腔內，是因為吸管內的氣體被吸走，使吸管內的氣壓變___，在壓強差的作用下，牛奶被吸進口腔內。

（3）配餐中的蘋果和蔬菜可以為學生提供的營養(yǎng)素主要是___（除水外），為使青葉蔬菜莖葉生長茂盛，可以補充一種施用后在土壤中不殘留任何有害物質的化肥是___（填化學式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

某校化學興趣小組將 Cu 塊加入到盛稀 H2SO4 溶液的試管中，Cu 塊不 溶解，不發(fā)生化學反應。再向此試管中加入 KNO3 溶液，發(fā)現(xiàn) Cu 塊逐漸溶解， 有無色氣體產(chǎn)生，該氣體與空氣接觸后變成紅棕色的氣體，最后 Cu 塊完全溶解， 變成藍色溶液。

（提出問題）Cu 塊與什么物質發(fā)生了化學反應，產(chǎn)生的氣體是 H2 嗎？

小軍同學認為產(chǎn)生的氣體一定不是 H2，你認為他作出此判斷的合理理由是__________。

（查閱資料）他們通過查閱資料知道：NO 是一種無色氣體，與空氣接觸后生成 紅 棕 色 的 NO2氣 體 。 請 寫 出 此 氣 體 顏 色 發(fā) 生 變 化 的 化 學 方 程 式__________

（提出猜想）

猜想一：Cu 塊與 KNO3 溶液發(fā)生了化學反應； 猜想二：Cu 塊與 K2SO4 溶液發(fā)生了化學反應； 猜想三：Cu 塊與__________溶液發(fā)生了化學反應。

（設計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋或結論

①將 Cu 塊加入 KNO3 溶液 中。

Cu 塊不溶解

說明猜想一是錯誤的

②將 Cu 塊加入__________中

Cu 塊不溶解

說明猜想二是錯誤的

③將 Cu 塊加入到稀 HNO3

溶液中

Cu 塊溶解，有無色氣體產(chǎn) 生，該氣體與空氣接觸后 變成紅棕色的氣體，溶液 變成藍色

說明猜想三是正確的

（實驗結論）猜想三成立。請寫出 Cu 塊加入到稀 HNO3 溶液中發(fā)生反應的化學

方程式__________。

（討論交流）實驗結束后，同學們在一起進行交流。從復分解反應的角度分析， H2SO4 和 KNO3__________填“能”或“不能”）發(fā)生化學反應。Cu 塊是如何與稀 HNO3溶液發(fā)生化學反應的呢？他們帶著這個問題去請教老師，老師告訴他們：H2SO4溶液解離出 H+和 SO42-，KNO3溶液解離出_____ ，可以間接地看成有 HNO3溶液。老師還告訴大家：Ag 也能與稀 HNO3 溶液反應。請寫出將 Ag 粉加入到 HCl和 NaNO3 混合溶液中所產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象 __________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省濱州市2019屆九年級下學期質檢考試化學試卷 題型：簡答題

如圖是包含物質A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質（或其溶液）間能發(fā)生反應。

（1）A不可能是_____（填標號）。

a Mg b Fe c C d Zn

（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應的化學方程式為_____。

（3）若C為碳酸鈉：

①C與D的反應屬于_____（填基本反應類型），寫出反應的化學方程式_____。

②D與鹽酸反應的化學方程式為_____（寫一個）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案