11．消化藥片所含物質能中和胃里過多的胃酸，某種消化藥片的標簽如圖．醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出此藥的處方為每日三次，每次兩片．試計算此患者按處方服用該藥一天，理論上可中和多少克胃酸？

分析 根據(jù)每天藥物服用量和藥品標簽，可計算出患者每天服用的氫氧化鎂質量，然后再根據(jù)反應的化學方程式得出各物質之間的質量比，列出比例式，通過計算得出中和HCl的質量．

解答 解：設可中和HCl的質量為x，
患者按處方服用該藥片一天，服用的氫氧化鎂的質量為：3×2×250mg=1500mg，
Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
58        73
1500mg    x
則$\frac{58}{73}=\frac{1500}{x}$，解之得：x=1888mg．
答：患者按處方服用該藥片一天，理論上可以中和HCl1888毫克．

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行計算的能力，結合生活實際，體現(xiàn)化學與生活的聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．配制70克溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液時，下列做法正確的是（　�。�
A．從試劑瓶中取用氯化鈉固體時，試劑瓶的瓶蓋正放或倒放在桌面上都是正確的
B．配制溶液時用的小燒杯若用少量蒸餾水潤洗，不會引起溶質質量分數(shù)的改變
C．用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取3.5g氯化鈉，當指針向右偏移時，應該減少砝碼
D．用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯，用玻璃棒攪拌，可加快固體溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水是由水分子構成的，氫氣是由氫分子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有只含Cu、O兩種元素的固體樣品9.0g，測得Cu元素的質量為8.0g．已知Cu的氧化物有CuO和Cu2O兩種，請通過計算判斷該固體物質的組成有幾種可能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．把下列各組物質的溶液相混合，再加足量鹽酸，有沉淀生成的是（　�。�
A．NaOH、FeCl3B．Ca（OH）2、Na2CO3C．AgNO3、NaNO3D．CuCl2、Ba（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學是一把雙刃劍，科學地利用它，才能更好地為我們服務．
（1）利用化學轉化的方法，可以提高物質的利用率和經(jīng)濟價值．如：用廉價的熟石灰與廚房中的純堿反應，就可以制取用途廣價格高的燒堿，其化學原理是（用化學方程式表示）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（2）化學產(chǎn)品使用不當，也會給人類帶來危險．如：央視《焦點訪談》曾曝光我省某地菜田濫用劇毒農(nóng)藥--“神農(nóng)丹”種植生姜和大蔥的違法行為，該農(nóng)藥的化學式為C7H14N2O2S，它由五種元素組成； 57g“神農(nóng)丹”中含碳元素的質量為25.2g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．為測定某鐵粉樣品（含少量木炭粉）中鐵的含量，往盛有219g稀鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品，測得生成氫氣質量與所加鐵粉樣品質量的關系如下圖所示．
（1）稀鹽酸恰好完全反應時，生成氫氣的質量為0.6g．
（2）18g鐵粉樣品中含鐵單質的質量為16.8g．
（3）求稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取8mL水，應選用10mL的量筒．
（2）膠頭滴管用過后應清洗，再去吸取其他藥品．
（3）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應墊放石棉網(wǎng)．
（4）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是先把容器橫放，把石灰石放在容器口以后，再把容器慢慢豎立起來，使石灰石緩緩的滑到容器底部，以免打破容器．
（5）用托盤天平稱量5g粗鹽，天平調(diào)零后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，此時的操作是B
A、減少砝碼   B、添加粗鹽   C、減少粗鹽    D、調(diào)節(jié)平衡螺母
（6）實驗室現(xiàn)有一瓶沒有標簽的藥品，要聞其氣味，先打開瓶塞，倒放在桌上，再用手在瓶口扇動，使氣體少量進入鼻孔．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．象征“和平、友誼、進步”的奧運會五環(huán)旗，同學們都非常熟悉．如右圖，請寫出相交兩環(huán)中物質能發(fā)生反應的任意兩個化學方程式：
①2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓；②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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