【題目】(8分)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

A B C D

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；b ；

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式 ，可選剛的發(fā)生裝置是 (填字母)。

（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

（4）選用D裝置收集氧氣的原因是 。

【答案】（1）試管 集氣瓶 （2）2H2O2=2H2O+O2↑（或2H2O2MnO22H2O+O2↑） B

（3）A （4）氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)

【解析】

試題分析：（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器：a是試管；b是集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2=2H2O+O2↑或2H2O2MnO22H2O+O2↑。該方法為液體和固體在常溫下制取氣體，可選用的發(fā)生裝置為B。

（3）可以加熱高錳酸鉀來制取氧氣，需使用加熱固體制取氣體的裝置，即可選用的發(fā)生裝置是A。

（4） D裝置為排水集氣法，使用此裝置收集氣體要求氣體不易溶于水，也不與水反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖一所示。

（1）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是 ；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 （“增大”或“減小”）

（2）將45g甲物質(zhì)分成三等分，分別加入歌盛有100mL水中，形成t1℃時(shí)甲的不飽和溶液。如上圖二所示，再分別通過蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法在的一種，將它們都變成甲的飽和溶液。此時(shí)，燒杯②中溶質(zhì)質(zhì)量最大，燒杯③中的溶液質(zhì)量最小。則方法一是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A．H B．O2

C．2N D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 A~D是初中化學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色粉末。請回答下列問題：

（1）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是：

（3）物質(zhì)A的一種用途

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌牛奶營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示，每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉、鉀、鈣”指的是（ ）

A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。

（1）開始時(shí) 管溶液呈紅色。

（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色，除酚酞外，此時(shí)溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為 ，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為 ，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）A、B、C屬于離子的是 （填寫離子符號(hào)）。

（2）若D表示某元素原子，則m= ，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 （選填“得到”或“失去”）電子。

（3）在A、C形成的化合物中，C元素的化合價(jià)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的變化或物質(zhì)的性質(zhì)判斷正確的是（ ）

A．生石灰變成熟石灰是物理變化

B．干冰升華是化學(xué)變化

C．蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性質(zhì)

D．銅能導(dǎo)電是銅的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2，MgCl2一并除去，將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下，請據(jù)此回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是 ，該操作的目的是 ．

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式 ；步驟⑥的作用是 ．

（3）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由： ．

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