【題目】下列符號(hào)既能表示元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示物質(zhì)的是( �。�
A. NeB. H2C. 2ZnD. F
【答案】A
【解析】
金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)。
A、Ne屬于稀有氣體元素,可表示氖元素,表示一個(gè)氖原子,還能表示氖氣這一純凈物,故選項(xiàng)正確。
B、該符號(hào)是氫氣的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、該符號(hào)可表示2個(gè)鋅原子,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、F屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氟元素,表示一個(gè)氟原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選:A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)敞口放在空氣中較長(zhǎng)時(shí)間后,質(zhì)量會(huì)減少的是( )
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉D.熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后,大家學(xué)會(huì)了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問(wèn)題.以下說(shuō)法正確的是( )
A.綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
B.食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味
C.可以用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保質(zhì)保鮮
D.有人稱(chēng)自己有特異功能,能“化水為油”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳及其化合物是初中重要的化學(xué)物質(zhì).
(1)下列說(shuō)法不正確的是 .
A.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)
B.常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.二氧化碳能使紫色石蕊紙花變紅
D.CO、CO2均會(huì)造成空氣污染
(2)如圖1所示,燒瓶?jī)?nèi)為二氧化碳?xì)怏w,擠壓滴管的膠頭,使氫氧化鈉溶液進(jìn)入燒瓶,打開(kāi)彈簧夾,可觀察到燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生噴泉,且進(jìn)入的溶液變?yōu)榧t色.
①請(qǐng)解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因: .
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要通過(guò)驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分來(lái)確定二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③要驗(yàn)證反應(yīng)后的溶液中是否含有氫氧化鈉,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論 .
(3)某同學(xué)用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗(yàn)氣體生成物的實(shí)驗(yàn).
①裝置B、E的作用分別是什么?
②取20g氧化鐵,反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g,則參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到超市購(gòu)買(mǎi)錫紙用于燒烤,同學(xué)們看見(jiàn)商品標(biāo)簽上標(biāo)明錫紙的材質(zhì)為“鋁箔”.
(1)【提出問(wèn)題】錫紙的材質(zhì)到底是錫還是鋁呢?小吳認(rèn)為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來(lái)區(qū)別是錫還是鋁,小周同學(xué)認(rèn)為這樣不能區(qū)別,理由是 .
小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點(diǎn)為232℃,而鋁的熔點(diǎn)為660℃,他用的方法區(qū)別出錫紙的材質(zhì)是鋁不是錫,接著同學(xué)們對(duì)鋁這種金屬進(jìn)行了探究.
(2)【探究活動(dòng)一】鋁的含量分析
小施用如圖裝置測(cè)定鋁箔中金屬鋁的含量,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作是
(3)若測(cè)得進(jìn)入量氣管的氣體體積為100mL(氫氣的密度為0.09g/L),鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量為 g(鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氣體).
(4)【探究活動(dòng)二】鋁箔燃燒
同學(xué)們做鋁箔燃燒的實(shí)驗(yàn).小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上,輕輕晃動(dòng),觀察到鋁箔熔化,失去了光澤,但鋁箔并不燃燒;小周另取一塊鋁箔,用砂紙仔細(xì)打磨,再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上,觀察到鋁箔仍不能燃燒.
小施同學(xué)認(rèn)為鋁箔不能在空氣中燃燒是因?yàn)?/span> , 這也是鋁箔抗腐蝕性強(qiáng)的原因.
(5)小施同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),讓鋁箔燃燒并發(fā)出了耀眼的白光,小施同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是 .
(6)【探究活動(dòng)三】小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應(yīng),現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)一:4mL 8% 的CuSO4溶液 | 實(shí)驗(yàn)二:4mL 8% 的CuCl2溶液 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 短時(shí)間內(nèi)無(wú)變化,一段時(shí)間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅. | 鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn). |
①鋁與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn),小周推測(cè)對(duì)鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)可能有促進(jìn)作用的離子是(填寫(xiě)離子符號(hào)),為了驗(yàn)證此推測(cè),小施向?qū)嶒?yàn)一的CuSO4溶液中加入1g(填寫(xiě)化學(xué)式)固體,立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的用途與依據(jù)的性質(zhì)不相符的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)名稱(chēng) | 物質(zhì)用途 | 依據(jù)的性質(zhì) |
A | 氮?dú)?/span> | 用作保護(hù)氣 | 常溫下化學(xué)性質(zhì)較活潑 |
B | 銅 | 用作導(dǎo)線 | 良好的導(dǎo)電性 |
C | 金剛石 | 用作切割玻璃 | 硬度較大 |
D | 氫氣 | 用作燃料 | 具有可燃性 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮?dú)猗菽蕷獾任宸N氣體中,用序號(hào)填寫(xiě)在下面格中:
(1)可用于供給人體呼吸的是_____
(2)可用于制取氮肥的是_____
(3)電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是_____
(4)大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是_____
(5)松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,你認(rèn)為應(yīng)該施加下列哪一種化肥 ( )
A.氯化鉀B.過(guò)磷酸鈣C.硫酸鉀D.尿素
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