5.請根據(jù)材料與要求回答下列問題:

(1)如圖1中標(biāo)號為a的儀器名稱是酒精燈,b的儀器名稱是鐵架臺,實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用圖中的AC和AE( 填字母)裝置.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,會用到一團(tuán)棉花,這團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳并沒有參加反應(yīng),它在反應(yīng)中是作為催化劑,所起的作用是催化作用.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,剛開始有氣泡冒出時不宜收集,原因是開始收集的氧氣不純;當(dāng)實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出,再熄滅酒精燈,這樣做的目的是防止水倒流進(jìn)試管而使試管破裂.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱分析解答;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的水溶性和密度選擇收集裝置即可;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)催化劑的作用進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時的注意事項分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:a是酒精燈;b是鐵架臺;用高錳酸鉀加熱反應(yīng)制氧氣,屬于固體加熱制氣,可選用發(fā)生裝置A;氧氣不易溶于水,所以可以選用排水收集,可選用C為收集裝置;氧氣密度大于空氣,所以可以用向上排空氣法收集,可選用E為收集裝置;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,會用到一團(tuán)棉花,這團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)實驗室通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳并沒有參加反應(yīng),它在反應(yīng)中是作為催化劑,所起的作用是催化作用;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出不能收集氣體,應(yīng)該等到氣泡冒出均勻后再收集,否則收集的氣體不純;當(dāng)實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出;再熄滅酒精燈,這樣做的目的是防止水倒流進(jìn)試管而使試管破裂.
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺;AC;AE;(2)防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管;(3)催化;催化作用;(4)開始收集的氧氣不純;導(dǎo)管;熄滅酒精燈;防止水倒流進(jìn)試管而使試管破裂.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、裝置的指錯等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),密度與空氣接近的氣體不能用排空氣法收集.

練習(xí)冊系列答案
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夏日里想隨時喝到?jīng)鏊娘嬃,可以自制化學(xué)“冰箱”,即把一種化學(xué)試劑放入一定量的水中,就可以形成低溫小環(huán)境。這種試劑可以是下列物質(zhì)中的(  )

A. 食鹽 B. 硝酸銨 C. 蔗糖 D. 熟石灰

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16.有人將核電荷數(shù)為1~18的元素排成了如下形式,請你分析表中各元素的原子結(jié)構(gòu)后,將得出的結(jié)論填寫在橫線上:
 (1)原子序數(shù)為17的元素名稱是氯、,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易得(填“得”或“失”)電子;原子序數(shù)為11的元素屬于金屬元素(填:“金屬”或“非金屬”),二者反應(yīng)形成離子化合物氯化鈉
(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:
①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等:
②同周期元素原子的電子層數(shù)相同
③同一族元素原子最外層電子數(shù)相同
④隨著核電荷數(shù)的遞增,元素原子最外層電子的排布呈現(xiàn)周期性的變化 ….

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列不能鑒別出一氧化碳和二氧化碳的物質(zhì)(或方法)是( 。
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20.根據(jù)圖1實驗裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖1中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a試管;b長頸漏斗;
(2)在實驗室中用氯酸鉀制取氧氣時,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃;
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B(填寫裝置的字母代號,下同)應(yīng)選用的收集裝置是E.如果選用C收集,則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3;
實驗室制取二氧化碳所發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)圖2是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置.
①A實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是紅磷不足(寫出一點);
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,不合理的是( 。
A.氫氣燃燒-分子種類發(fā)生了變化B.氧氣液化-分子體積變小
C.酒精熱脹冷縮-分子間間隔改變D.花香四溢-分子在不斷運(yùn)動

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17.在分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中:
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒分子、原子和離子
(2)顯示電中性的粒子有分子、原子、中子
(3)質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是質(zhì)子和中子
(4)質(zhì)量最小的粒子是電子
(5)參加化學(xué)反應(yīng)時,一定發(fā)生變化的粒子是分子.

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14.下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是(  )
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