【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應,生成Na2SO3和H2O.
【方案設計】依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2 , 若要檢驗可以用;
(2)乙同學認為是SO2 , 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量.寫出SO2與NaOH反應的化學方程式;
(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.
如果放出的氣體是H2 , 在B中玻璃管內可觀察到的現(xiàn)象是引起該現(xiàn)象的反應方程式為;丙同學認為:為確保安全,實驗前應先 , 方可采用上面的裝置進行實驗.
【答案】
(1)用帶火星的木條試驗,看木條是否復燃
(2)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
(3)黑色銅網變紅,有水珠出現(xiàn);H2+CuO Cu+H2O;驗純
【解析】解:(1)氧氣具有助燃性,更是帶火星的木條復燃,所以本題答案為:用帶火星的木條試驗,看木條是否復燃;(2)二氧化硫是酸性氣體,可以與堿氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,故本題答案為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,(3)氫氣具有可燃性,氫氣可以將氧化銅被還原為銅同時生成水,所以黑色銅網變紅,有水珠出現(xiàn);化學方程式為:H2+CuO Cu+H2O;如若不純,點燃或加熱時易產生爆炸事故,所以使用前要注意驗純,一般采用小試管收集點燃的方法,不純時能發(fā)出尖銳的爆鳴聲,故本題答案為:實驗時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故,堵住試管囗,靠近火焰點火,尖銳的爆鳴聲;
無答案為:(1)帶火星的木條(2)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O(3)黑色銅網變紅,有水珠出現(xiàn);H2+CuO Cu+H2O;驗純.
【考點精析】關于本題考查的二氧化碳的化學性質和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,需要了解化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.
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【題目】如圖所示,燒杯中盛有質量相等、質量分數相等的稀鹽酸,天平調平后,同時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片,則從反應開始到金屬完全反應的過程中,天平指針指向的變化是( )
A.向左偏
B.向右偏
C.先向左偏后向右偏
D.先向右偏后向左偏
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【題目】某化學小組同學,用如圖所示的實驗探究質量守恒定律
(1)三組同學分別將實驗進行充分反應并冷卻后,最終天平不能平衡的是(填序號).
(2)經過分析,在A組實驗的整個過程中,小氣球的變化情況是 .
(3)大家一致認為C組實驗能夠驗證質量守恒定律,請你從原子的角度說明什么? . 且C組實驗反應的化學方程式為 .
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【題目】對下面符號或示意圖的理解,正確的是( )
A.Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素,是同一種離子
B.NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價,分別是﹣3、+5
C.NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價,是同一化合物
D. 兩種粒子的電子排布情況相同,屬于同一元素
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【題目】化學反應前后,一定不變的是( ) ①分子種類;②原子種類;③分子數目;④原子數目;⑤各物質的質量總和.
A.①③⑤
B.①②⑤
C.②④⑤
D.②③⑤
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【題目】化學反應前后,肯定沒有變化的是( ) ①原子的數目
②分子的數目
③元素的種類
④物質的總質量
⑤物質的種類
⑥原子的種類.
A.①③④⑥
B.①③④⑤⑥
C.①④⑥
D.①③⑤
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【題目】下列有關資源、環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.地殼中含量最多的金屬元素是銅
B.白色垃圾是指廢棄的白色陶瓷制品
C.目前世界年產量最高的金屬是鋁
D.長期施加硫酸銨化肥,會造成土壤酸化板結
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【題目】研究微粒的組成、性質、數量和質量多少是化學中重要的內容,請回答下列問題:
(1)水通電過程中,沒有變化的微粒是(填分子或原子);水蒸發(fā)過程中,變化的是微粒之間的
(2)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是 .
(3)下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請回答下列問題:
其中表示構成化合物的分子是圖(填編號),圖③中的分子的化學式是 .
(4)2010年10月1日,我國“嫦娥二號”衛(wèi)星成功“奔”月.承擔本次發(fā)射任務的長征三號丙火箭使用的助推燃料之一是偏二甲肼.偏二甲肼的化學式為C2H8N2 , 它是由種元素組成,C和N的原子個數比為 , 氫元素的質量分數為(精確到0.1%).
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