15．一定量的硫在盛有氮氣與氧氣混合氣體的密閉容器中充分燃燒后，生成SO2，且測得反應(yīng)后混合氣體中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，則其中氮氣的質(zhì)量分數(shù)可能為（　�。�
A．10%B．40%C．50%D．70%

分析 設(shè)該混合氣體的質(zhì)量為100g．則混合氣體中含硫32克，則原來硫就為32克，假設(shè)硫燃燒完全生成二氧化硫，求出此時氧氣的質(zhì)量，則求出此時氮氣的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)該混合氣體的質(zhì)量為100g．則混合氣體中含硫100g3×2%=32克，則原來硫的質(zhì)量為32克，因為硫燃燒完全生成二氧化硫，則可求出氧氣的質(zhì)量為32克，則其中氮氣的質(zhì)量分數(shù)可能為70%．
故選D．

點評 本題是一道考查混合物質(zhì)中根據(jù)某元素的質(zhì)量分數(shù)來求的另外幾種物質(zhì)或者元素的質(zhì)量分數(shù)，方法有多種，但可以用排除法做類似的題目；難度較大，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和逆向思維能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A排列順序B性質(zhì)與用途
①節(jié)水程度由低到高：漫灌、滴灌
②地殼中元素含量由低到高：硅、氧
③一個分子中原子總數(shù)由大到小：NH3、CH4		①氧氣能供給呼吸：醫(yī)療急救
②氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定：做保護氣
③稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光：電光源
C化學(xué)史D物質(zhì)的鑒別
①最早用定量方法研究空氣成分：拉瓦錫
②發(fā)現(xiàn)元素周期律：張青蓮
③相對原子質(zhì)量測定：門捷列夫		①蒸餾水和酒精：聞氣味
②雙氧水和蒸餾水：用二氧化錳
③二氧化碳和氮氣：用燃著木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．利用分子的性質(zhì)解釋下列事實：
（1）酒精溫度計能指示溫度的高低酒精分子間由間隔，且酒精分子間的間隔隨著溫度的改變而改變；
（2）氣體容易壓縮，而液體、固體難以壓縮氣體分子間的間隔較大，液體、固體分子間的間隔較�。�
（3）槐花開了，漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香分子是在不斷運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．鎳的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的某些信息如圖所示．下列有關(guān)鎳的說法不正確的是（　�。�
A．x=8B．屬于非金屬元素
C．元素符號N iD．相對原子質(zhì)量為58.69

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A．因為MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解速率
B．因為單質(zhì)是由同種元素組成，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
D．物質(zhì)在氧氣中燃燒是氧化反應(yīng)，所以所有的氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，由于原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，而電性相反，因此整個原子不顯電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出儀器名稱：①試管，③集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可采用裝置A，其試管口還要放一團棉花，該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫、二氧化錳，所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；用裝置B制取氧氣時，先要檢查裝置的氣密性，其操作是先把導(dǎo)管插入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好．
（4）收集氧氣不能選擇裝置E，理由是氧氣的密度比空氣�。�
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，并用裝置C收集氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥（填序號）．他用收集的氧氣來進行小鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，在實驗操作無誤的情況下小鐵絲沒有燃燒起來，可能的原因是收集的氧氣不純（合理均可），鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．實驗完畢，他檢查時發(fā)現(xiàn)大試管炸裂，可能的原因是試管口高于試管底部（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖1中儀器名稱，a長頸漏斗，b集氣瓶．
（2）溶液配制：用50g30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液，溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的BDE．
A．托盤天平       B．燒杯         C．漏斗     D．量筒          E．膠頭滴管
（3）實驗室用氯酸鉀固體和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是A．若用過氧化氫溶液來制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是B（填字母編號），寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（4）若要用排空氣法收集應(yīng)選用的裝置是D（填字母編號），裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后正放（填正放或倒放）在桌面上．
（5）為測定生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖2裝置中的丙（填編號）
（6）某同學(xué)對一個儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如圖3所示進行實驗，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比乙中更旺，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是氧氣，它具有的性質(zhì)是（1）密度比空氣大；（2）支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．奧運會對興奮劑的檢測十分重視．下列有關(guān)某種興奮劑（化學(xué)式為C20H26O2）的說法中，正確的是（　　）
A．該興奮劑屬于氧化物
B．該興奮劑中有48個原子
C．該興奮劑中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D．該興奮劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：13：1

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