【題目】水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義．

（1）水_________（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

（2）天然水多為硬水，日常生活中可用___________的方法降低水的硬度。

（3）發(fā)生火災(zāi)時，消防員利用高壓水槍滅火的原理是_____________。

（4）下圖為A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問題：

t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是____________ 。

若將C的不飽和溶液變成飽和溶液，可以選擇的方法是_______（填序號）

A、降低溫度 B、增加溶質(zhì) C、蒸發(fā)溶劑

t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫至t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是__________（忽略水的揮發(fā)）。

【答案】 屬于 煮沸 降低可燃物的溫度到著火點以下 C BC A=C<B

【解析】（1）水是六大營養(yǎng)素之一；

（2）煮沸可以使可溶性的鈣、鎂化合物分解生成難溶性的鈣、鎂化合物沉淀出來，可以降低水的硬度；

（3）利用高壓水槍滅火的原理是降低可燃物的溫度到著火點以下；

（4）由圖可知，t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是C；C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，故可以加入溶質(zhì)或升高溫度，故選BC；

（5）t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫至t3℃，由于AB兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，t2℃時溶液中溶劑的質(zhì)量A=C<B，當(dāng)升高溫度時，AB溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海軇┑牧坎蛔�，C中有晶體析出，但是溶劑的質(zhì)量不變故變化前后，溶劑水的量不變，故A=C<B；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中起著重要作用。

(1)下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是________(填字母)。

A. 金屬硬幣　B. 鋁制導(dǎo)線　C. 銅制火鍋

(2)金屬鈀是稀有的貴重金屬之一，金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩，而且經(jīng)得住歲月的磨礪�，F(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指，某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。

①把鈀戒指放入稀硫酸溶液中，戒指完好無損，可推測鈀在金屬活動性順序表中位于鐵之________(填“前”或“后”)。

②如圖所示，將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中，一段時間后取出，發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化。通過該實驗判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動性由強(qiáng)到弱順序為__________。

③如果將鈀粉置于鹽酸溶液中，邊通入氧氣邊攪拌，鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．

請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

（1）A處貼上的卡片可以是 （寫卡片中的化學(xué)式）．

（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）．

（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)．

（4）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 （填序號）．

①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①_____。

（2）甲同學(xué)用A裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，當(dāng)O2收集滿停止該實驗的正確操作步驟是先_____，后_____。

（3）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是_____（填序號）。

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)。觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅，對這一變化較為合理的解釋是_____（填字母）。

A產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅

B產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊溶液變紅

C揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅

（5）圖C是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置，實驗時，打開分液漏斗的活塞，一段時間后，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，_____。實驗改進(jìn)后的優(yōu)點是_____（寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實驗。

請回答下列問題：

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。

（2）濾渣a的成分是 ，濾液中溶質(zhì)的成分除氯化鈉外還有 ，白色沉淀b的成分是 。

（3）若現(xiàn)象① “濾渣全部溶解”變?yōu)椤?/span>濾渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH。當(dāng)pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。計算：

（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)酸的條化學(xué)性質(zhì)回答下列問題。

（1）酸溶液有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是溶液中都含有_____（填離子符號）

（2）圖中的X代表一類物質(zhì)，則X為_____（填物質(zhì)類別）。

（3）請寫出符合性質(zhì)③，反應(yīng)前后溶液顏色發(fā)生改變的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（4）性質(zhì)④反應(yīng)的實質(zhì)是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答有關(guān)問題．

（1）儀器a名稱是_____．

（2）實驗常用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，收集氧氣的實驗裝置是_____（填序號）．將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗，實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再_____．

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程是_____，制取該氣體的裝置是_____（填序號）．加試劑前，連接裝置并檢查裝置的_____．將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該溶液的pH_____7（填“＞”、“＜”或“＝”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅是人體重要的必需微量元素，被稱作“生命之花”。在元素周期表中，鋅元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是

A.鋅元素屬于非金屬元素

B.鋅元素原子的核電荷數(shù)為30

C.鋅元素原子的核外電子數(shù)為30

D.鋅元素的相對原子質(zhì)量為65.41

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