【題目】蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要材料，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋基酸（化學(xué)式為C4H11O2NS）就是其中的一種。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：

（1）蛋基酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）其中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=_____。

（3）274g蛋基酸中，氮元素的質(zhì)量是多少？_____（要求有過(guò)程）

【答案】137 48：11：32：14：32 28g

【解析】

解：（1）蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量12×4+1×11+16×2+14+32=137；故填：137

（2）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比：

C：H：O：N：S=（12×4）：（1×11）：（16×2）：14：32=48：11：32：14：32

（3）274g蛋酸中所含氮元素的質(zhì)量為；故填：28g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ 　）

A.檢查氣密性B.氫氣驗(yàn)純

C.鐵絲在氧氣中燃燒D.氧氣驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．

（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)　 　微粒（選填序號(hào)）．

A．B．C．

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是　 　反應(yīng)．

（3）寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。

（1）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了__________________。

（2）飛船常利用過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)得到碳酸鈉（Na2CO3） 和氧氣__________________。

（3）工業(yè)上常用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分Fe2O3）的方法冶煉鐵__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程進(jìn)行河水凈化，最終制取蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下有關(guān)水問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的名稱是_____，操作a的名稱是_____，若經(jīng)過(guò)操作a后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填寫序號(hào)）。

①漏斗內(nèi)的濾紙有破損

②漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

③漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作b能除去水中的色素和異味，其操作名稱為_____，常用到的物質(zhì)是_____，該過(guò)程主要是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD與試管中，加入肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有許多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體是_____水。經(jīng)過(guò)操作C以后小剛重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，他觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____（填字母）。

A 雨水 B 冰水混合物 C 礦泉水 D 地下水

（5）生活中，人們常采用_____的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為教材中的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B.乙實(shí)驗(yàn)通過(guò)A燒杯中酚酞變紅，可說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)

C.丙實(shí)驗(yàn)塑料瓶變癟既可證明二氧化碳能溶于水，也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

D.丁實(shí)驗(yàn)銅片上白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要接觸氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鉻（Cr）是硬度最大的金屬。某實(shí)驗(yàn)小組為了探究Cr與鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（猜想與假設(shè)）猜想1.Cr>Fe>Cu；

猜想2._____

猜想3. Fe>Cu>Cr

（實(shí)驗(yàn)與事實(shí)）取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同濃度稀鹽酸。

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色

_____

（解釋與結(jié)論）

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則猜想_____成立。

（反思與評(píng)價(jià)）

實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

（表達(dá)與交流）

寫出試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（拓展與遷移）

若只有一支盛有稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬片（己打磨）的插入順序（能與稀鹽酸反應(yīng)的一次將鹽酸消耗完全），也能證明鉻、鐵、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，則三種金屬片的插入順序?yàn)?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A、B為無(wú)色氣體，C、D為黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A,A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F。

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。A_____________；B____________。

（2）寫出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式：

B+D→A_____________；A+C→E+B_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)新之花在化學(xué)課堂永遠(yuǎn)綻放。某學(xué)習(xí)小組用如圖歸納一些物質(zhì)相互反應(yīng)關(guān)系。每片花瓣表示一種物質(zhì)，花瓣的顏色表示物質(zhì)的顏色，且相鄰花瓣代表的兩物質(zhì)能相互反應(yīng)。已知A～F六種物質(zhì)分別是鐵粉、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液中的一種，且A花瓣是黑色的，B花瓣是藍(lán)色的，C常用于中和酸性土壤。則：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為_____；

（2）F物質(zhì)的一種用途是_____；

（3）A與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____；

（4）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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