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【題目】為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉化過程。下列說法正確的是（）

A.上述三種物質中只有一種氧化物

B.固碳酶在反應前后化學性質發(fā)生變化

C.該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉化

D.丙的化學式為CH2

【答案】C

【解析】

A．氧化物是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧元素，所以上述物質中的二氧化碳和一氧化碳屬于氧化物，故錯誤；
B．固碳酶是該反應的催化劑，其質量與化學性質在反應前后保持不變，故錯誤；
C．二氧化碳、一氧化碳屬于無機物，C2H4屬于有機物，該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉化，故正確；
D．由分子結構模型可知，每個丙分子由2個碳原子和4個氫原子構成，則丙的化學式為C2H4，故錯誤。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】彩漂洗衣液能夠去漬、除菌，白色和彩色織物均可使用。彩漂洗衣液中含有過氧化氫。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行探究。

[使用說明]每2L水加入1瓶蓋本品，與洗衣粉混合浸泡效果更佳；遇頑固污漬，可適當提高水溫或延長浸泡時間。注意：使用彩漂液清洗彩色衣服時水溫不宜超過50°C!

[進行實驗]探究過氧化氫溶液的漂白性。

實驗1：室溫下用10%的過氧化氫溶液浸泡一塊紅色布條，浸泡時間與布條顏色變化如下表。

浸泡時間

20分鐘

40分鐘

60分鐘

布條顏色的變化

無明顯變化

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

實驗2：將紅色布條分別浸泡在4種溶液中，20 分鐘后現(xiàn)象如下表。

編號

①

②

③

④

實驗

布條顏色的變化

無明顯變化

顏色稍變淺

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

[解釋與結論]

（1）實驗1的目的是探究_____________對H2O2溶液漂白效果的影響。

（2）實驗2中，欲得出“其他條件相同時，升高溫度可使過氧化氫溶液的漂白性增強”的結論，需要對比實驗______________（填編號）。

（3） 實驗2中，通過對比②④，得出的結論是__________。

（4）根據(jù)上述實驗，推測“使用彩漂液清洗彩色衣服時水溫不宜超過50°C”的原因是________。

[注意:若答對第（5） （6） 小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]

實驗小組查得知，FeCl2 溶液對過氧化氫溶液分解有催化效果，在老師的指導下設計以下實驗:向兩支試管中分別加入等質量不同濃度（5%和2%）的H2O2溶液，再同時用注射器勻速注入等質量、等濃度的FeCl3溶液，分別用氣壓傳感器測定（裝置氣密性良好）兩試管中氣體壓力的變化曲線如圖所示:

（5）圖2中0-100秒管內氣壓幾乎沒有變化的可能原因是________;請你再從圖2曲線中找FeCl3溶液對H2O2溶液分解影響的一條規(guī)律性結論：_______。

（6）請設計實驗證明是FeCl3溶液中的Fe3+ 對過氧化氫溶液分解有催化效果:_______（包括實驗步驟和預期現(xiàn)象）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下實驗裝置圖進行氣體制取和性質實驗的探究：

（1）請寫出儀器名稱：①_______ ；

（2）實驗室用裝置組合 AC 制取氧氣，其反應的化學方程式為_____，收集完氧氣后應進行的操作是______；

（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選用氣體發(fā)生裝置_____（填字母），其反應的化學方程式為_________。若將 CO2 和水蒸氣混合氣體通過盛裝_______（填試劑名稱）的 F 裝置，可以得到干燥的 CO2 氣體。繼續(xù)通入盛有澄清石灰水的 F 裝置就可以 檢驗該氣體，發(fā)生反應的化學方程式是__________；

（4）實驗室制取較純凈的氫氣應選擇的裝置組合是________，選擇的藥品最好是_______。若用 G 裝置收集氫氣，氣體該從________（填“a”或“b”）端進。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵金屬鎳（Ni）是一種應用廣泛的金屬材料，近似銀白色、硬而有延展性并具有鐵磁性，能高度磨光和抗腐蝕。則回答：

（1）鎳原子的結構示意圖如圖所示，則鎳原子的核電荷數(shù)數(shù)是____，在化學變化中易______（填“失去”或“得到”）電子。

（2）在一定條件下，鎳在空氣中會形成致密的氧化鎳氧化膜（NiO），則反應的化學方程式為_________。

（3）鑄造金屬硬幣用到的材料都是合金，不同材質的合金屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。已知鎳能發(fā)生的反應有：Fe+NiCl2=Ni+FeCl2，該反應屬于基本反應類型中的_____反應，反應中Ni的化合價在反應前后______(填“不變”、“升高`“降低”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】考古研究與化學知識的關系密不可分。化學探究小組通過查閱資料得知，讓防止木質文物變形的常用方法是：將明礬結晶在木質纖維問隙中。受到資料啟發(fā)，小組同學在家里嘗試做明礬的結晶實驗，具體做法及現(xiàn)象如圖。

則由以上實驗可推斷：

（1）在一定量的水中，明礬的溶解度隨溫度的升高而顯著_____(填“增大”或‘減小”)；明礬晶體析出后剩余的溶液是________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

（2）考古界為了防止珍貴的富含水分木質文物因失水過快而引起變形，讓明礬晶體填充在木纖維中。具體的操作方法是：將木制文物浸入明礬的_______溶液中，待明礬溶液充分滲入文物內部后，取出冷卻擦干即可，則用_____結晶的方法（選“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”），

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中美貿易戰(zhàn)，華為成為焦點之一 。

芯片的制造代表一個國家的科技水平,我國華為公司在5G及芯片的開發(fā)上正在努力開拓，其中5G技術領先全球2-3年。芯片的主要成分是高純硅，如圖是工業(yè)上以某種石英砂（主要成分: SiO2、 Li2O、 Fe2O3） 為主要原料制取純硅和金屬鋰的一種方法。 請回答以下問題。

已知： LiCl 的熔點是605°C、沸點是1350°C；NH4Cl 在100°C開始揮發(fā)，337.8°C 分解完全，NH3和HCl在常溫下又能反應生成NH4Cl固體。當溶液pH=5時，Fe3+和Al3+已沉淀完全。

（1）“酸浸”步驟中能與鹽酸反應的物質有____________________（填化學式） 。

（2）粗硅中常含有副產物SiC，請寫出①中生成SiC的反應方程式__________________。

（3）反應②的基本反應類型是___________________________。

（4） 請寫出操作名稱: a__________________； b___________________。

（5）試劑X是_____________________。

（6）要得到較純凈的LiCI和NH4Cl固體，在第二個操作a之前應采取的措施是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙和A～F是初中化學常見物質，下圖所示是它們之間的相互轉化關系（部分反應條件及反應物、生成物已略去）。已知：①甲、乙、丙均為單質，A～F均為化合物；②B常溫下為液體，其組成比A多一種元素；③D是鐵銹的主要成分。請回答下列問題：

（1）物質丙的化學式為________。

（2）反應①的化學方程式為_______________________________________________。

（3）D和F發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是____________，工業(yè)生產中進行該反應的設備名稱是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2012年山東煙臺，15題，2分）實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線。下列有關該實驗事實的說法正確的是（ ）

A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B.B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應

C.A點時的溶液能使酚酞試液變紅

D.C點時，溶液中的溶質只有氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們每天都要食用一定量的蔬菜、水果。

(1)這些食物為人體提供的主要營養(yǎng)素是______________，其作用是________________。

(2)蔬菜大棚所用的聚乙烯薄膜屬于_____(填字母)。

A合成材料 B金屬材料 C復合材料

(3)在蔬菜生長的過程中，為防止出現(xiàn)葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，需要施用一種在土壤中不會殘留有害物質的化肥____________(填化學式)，其作用是______________。

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