請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)藥品:5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石、
【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚憙x器的名稱:a
 
,i
 

【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2不易溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
 
      
 
  
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
 

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置.
精英家教網(wǎng)
他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中反應(yīng)過程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是
 
;能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是
 
;裝置A經(jīng)常用在學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)寫出A中氣體發(fā)生裝置氣密性檢查的方法
 

 

【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù):
發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置------氣體的
 
、氣體的
 
和該氣體能否與空氣或水反應(yīng).
分析:根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和水溶性選擇氣體的收集裝置.同時(shí)應(yīng)牢記實(shí)驗(yàn)操作的順序和裝置氣密性的檢查.
解答:解:【熟悉儀器】a是鐵架臺(tái);I是長頸漏斗.
【比較研究】因二氧化碳的密度比空氣的密度大,且易溶于水,因此收集二氧化碳用瓶口向上排空氣法收集;(1)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,因選用了酒精燈,故是固體加熱,所以選用的藥品是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物;
(2)固定儀器時(shí),應(yīng)根據(jù)酒精燈的高度來調(diào)節(jié)酒精燈的高度;收集氣體時(shí),剛開始排出的氣體是集氣的空氣,當(dāng)導(dǎo)管口的氣體連續(xù)且均勻排出時(shí),才能收集.
(3)B裝置中的長頸漏斗在反應(yīng)過程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物;C裝置中的注射器能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置;先把導(dǎo)管一端插入水中,用手握氣體的發(fā)生裝置,當(dāng)水中有氣泡冒出時(shí);說明此裝置氣密性良好.
【反思小結(jié)】通過對(duì)氧氣和二氧化碳收集裝置的探究,我們可以發(fā)現(xiàn),氣體的收集裝置主要看氣體是否溶于水,能否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng);其次根據(jù)氣體的密度選擇使用瓶口向上還是向下收集.
故答案為:【熟悉儀器】鐵架臺(tái);長頸漏斗
【比較研究】
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2不易溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫    瓶口向上排氣法             二氧化碳易溶于水,且密度比空氣的大.        
(1)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)BC
(3)B;C;先把導(dǎo)管一端插入水中,用手握氣體的發(fā)生裝置,當(dāng)水中有氣泡冒出時(shí);說明此裝置氣密性良好.
密度;水溶性
點(diǎn)評(píng):氣體的收集:實(shí)驗(yàn)中對(duì)氣體收集方法的選用,是由該氣體的性質(zhì)決定的.
(1)排水法:該氣體難溶于水,也不與水發(fā)生反應(yīng).
(2)排空氣法:①向上排空氣法:該氣體的密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng).②向下排空氣法:該氣體的密度比空氣小并無毒(若有毒,應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)外泄氣體進(jìn)行處理).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)藥品:5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石、
熟悉儀器:請(qǐng)?zhí)顚憙x器的名稱:a
 
,I
 

比較研究:請(qǐng)?zhí)顚懴卤?!--BA-->
 
 

制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2不易溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
 

A、先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B、先固定試管,后放置酒精燈
C、先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置.
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他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中反應(yīng)過程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是
 
;能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是
 
;裝置A經(jīng)常用在學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)寫出A中氣體發(fā)生裝置氣密性檢查的方法
 

反思小結(jié):氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù):
發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置------氣體的
 
、氣體的
 
和該氣體能否與空氣或水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):
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實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?BR>
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2難溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
 
 
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是
 

下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
 

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.
精英家教網(wǎng)
他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
 

【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置------氣體密度、氣體溶解性_
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示.(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)
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實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀
【比較探究】請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充完整下表:
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水法 O2不易溶于水
二氧化碳
 
常溫
 
 
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是
 
,其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.下面是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
 

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品      B.先均勻預(yù)熱試管,后對(duì)準(zhǔn)藥品加熱
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管    D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.
精英家教網(wǎng)
他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià),其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
 
.檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為
 

【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù).
發(fā)生裝置----
            
.
收集裝置----氣體的密度、氣體溶解性以及氣體不與水發(fā)生反應(yīng)

發(fā)生裝置-----
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐,實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)
實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
(1)比較研究:請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?BR>
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水法 O2難溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
(2)實(shí)驗(yàn)研究:四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器,分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.
他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
A
A
;能夠使反應(yīng)隨進(jìn)隨止和發(fā)生的裝置是
D
D

(3)實(shí)驗(yàn)原理:根據(jù)所給出的藥品寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(4)反思小結(jié):氣體發(fā)生和收集裝置的選擇依據(jù):發(fā)生裝置:反應(yīng)物狀態(tài)和
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
;收集裝置:氣體密度和氣體溶解性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):

實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
寫出以下儀器的名稱:e
量筒
量筒
;
[比較研究]請(qǐng)?zhí)顚懴卤?BR>
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2難溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
向上排空氣法
向上排空氣法
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大
[實(shí)踐研究]
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
.下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
BC
BC

A、先檢查裝置的氣密性,后加藥品     B、先固定試管,后放置酒精燈
C、先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管   D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
A
A
;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
D
D

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