20．下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是（　�。�
A．用50mL量筒量取5.26mL水
B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

分析 A、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．
B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．量取5.26mL水應(yīng)用10mL量筒，且不符合10mL量筒的精確度為0.1mL，無(wú)法量取，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，該反應(yīng)放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、量筒的使用方法等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)：
（1）2個(gè)氫原子：2H；
（2）鋁離子：Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．空氣的成分中，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)的是（　�。�
A．21%B．78%C．0.94%D．74%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．能證明硝酸鉀溶液在20℃時(shí)已達(dá)到飽和狀態(tài)的敘述是（　�。�
A．溫度不變時(shí)，向該溶液中加入少量水，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
B．溫度不變時(shí)，向該溶液中加入少量KNO3晶體，晶體不再溶解
C．取少量該溶液，升溫后無(wú)KNO3晶體析出
D．取少量該溶液，降溫到10℃時(shí)，有KNO3晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2X+4H2O，反應(yīng)中，
（1）X的化學(xué)式NO
（2）Cu（NO3）2中銅元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比為16：7：24
（3）該反應(yīng)中涉及的物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是銅，水是由水分子直接構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．“多功能瓶”是初中化學(xué)常用裝置，它使用方便且操作簡(jiǎn)單，可用于完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）用圖1裝置完成下列實(shí)驗(yàn)．
①排水法收集氧氣．瓶中裝入水的量應(yīng)為滿瓶（填“少量”、
“多量”或“滿瓶”），進(jìn)氣口為b（填“a”或“b”）．
②驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)．瓶中盛放的試劑為紫色石蕊試液，將二氧化碳從瓶子a端通入，當(dāng)觀察到溶液變紅時(shí)，則說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)．
（2）用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的用這個(gè)裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w．在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水，問(wèn)A瓶中澄清石灰水所起的作用是除去二氧化碳，當(dāng)觀察到B中石灰水無(wú)明顯變化現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明CO2已除盡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，用化學(xué)符號(hào)表示下列化學(xué)反應(yīng)：
①有大量白煙生成的化合反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
②有水生成的分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2↑．
（2）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是B．
A．稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣    B．銅用于制導(dǎo)線
C．氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?nbsp; D．氧氣用于醫(yī)療急救
（3）化學(xué)研究物質(zhì)的組成，葡萄糖（C6H12O6）是由三種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為3：4．
（4）化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，如鎂是由原子（填“分子”“原子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的．請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋?zhuān)?br />①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子之間有間隔；
②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是構(gòu)成物質(zhì)的分子相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在40℃時(shí)，取等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于三個(gè)燒杯中，再分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水，并將溫度降到30℃，固體溶解情況如圖1所示；圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．
（1）圖2中P點(diǎn)的意義是在30℃時(shí)a和b的溶解度相等，三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為b＞a＞c時(shí)的溫度為t，則t的取值范圍是：20℃＜t＜30℃；
（2）40℃時(shí)，燒杯丙（填“甲”、“乙”或“丙”）里溶液中水量最少；根據(jù)圖1析出固體質(zhì)量的變化可推測(cè)燒杯甲里是b物質(zhì)的溶液，燒杯乙里是c物質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為 n，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為 2n．下列推理正確的是（　�。�
物    質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量（g）410121
反應(yīng)后質(zhì)量（g）01215待 測(cè)
A．反應(yīng)后生成15 g Z
B．反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12 g
C．反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1
D．該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3

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