二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.
①最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于
化學(xué)
化學(xué)
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”).
(2)(CH3OH)可用作賽車(chē)燃料.若其燃燒產(chǎn)物與石蠟相同,則甲醇燃燒的化學(xué)方程式為
2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O

②日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧.我國(guó)已成功運(yùn)行二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.
(1)以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是
CO32-
CO32-
(用離子符號(hào)表示)
(2)液態(tài)二氧化碳在一定條件下可以變?yōu)楦杀,?qǐng)說(shuō)出干冰的一種用途
人工降雨
人工降雨
分析:①(1)根據(jù)變化時(shí)是否有新物質(zhì)生成回答前一空;根據(jù)催化劑漢語(yǔ)名稱(chēng)的偏旁回答后一空;
(2)根據(jù)燃燒的定義和乙醇燃燒的產(chǎn)物書(shū)寫(xiě);
②(1)根據(jù)碳酸鉀的結(jié)構(gòu)回答;
(2)根據(jù)二氧化碳的用途解答.
解答:解:①(1)二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳或甲醇,生成了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,鎳和鈀屬于金屬,故填:化學(xué),金屬;
(2)甲醇完全燃燒生成二氧化碳和水,故填:2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O
②(1)碳酸鉀是一種鹽,由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成,其中陰離子為CO32-.故填:CO32-
(2)干冰的用途較多,如人工降雨,冷劑等,故填:人工降雨
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.思維跨度大,強(qiáng)調(diào)整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于
化學(xué)
化學(xué)
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”).
(2)為減少溫室氣體排放,可大力開(kāi)發(fā)和利用的新能源有
太陽(yáng)能(或風(fēng)能、地?zé)崮艿龋?/div>
太陽(yáng)能(或風(fēng)能、地?zé)崮艿龋?/div>(答一種).
(3)甲醇(CH3OH)可用作賽車(chē)燃料.若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同,則甲醇燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為
2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.
Ⅰ、最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于
化學(xué)
化學(xué)
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”).
(2)甲醇(CH3OH)可用作賽車(chē)燃料.若其燃燒產(chǎn)物與蠟燭燃燒產(chǎn)物相同,則其化學(xué)方程式為
2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O

Ⅱ、日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧.我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是
CO32-
CO32-
(用離子符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?靜安區(qū)一模)二氧化碳若合理利用,也是一種重要的原料,為了緩解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題,科學(xué)研究人員正為之積極探索.

①最近美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.該轉(zhuǎn)化屬于
化學(xué)
化學(xué)
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”).
②有人提出設(shè)想:將排放到空氣的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中,但也有人擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,對(duì)海洋生物和海床等有危害,其中酸度增加的原理是
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
(用化學(xué)方程式表示),二氧化碳在冰冷的深海中溶解度比在通常狀況下水中溶解度
增大
增大
(填:增大、減小、不變)理由是
氣體的溶解度隨溫度的降低而增大
氣體的溶解度隨溫度的降低而增大

③有的科學(xué)家提出:若能以較低成本獲取氫氣,則可建立如右圖所示的二氧化碳循環(huán)流程,
a.反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:CO2+3H2
一定條件
CH3OH+X,其中X的化學(xué)式為
H2O
H2O

b.該流程圖中除CO2得到循環(huán)利用外,人類(lèi)還要利用的是
鎳和鈀
鎳和鈀

c.圖中的反應(yīng)①可以說(shuō)明“光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能”,上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想還有
二氧化碳的轉(zhuǎn)化過(guò)程符合質(zhì)量守恒定律(合理即可)
二氧化碳的轉(zhuǎn)化過(guò)程符合質(zhì)量守恒定律(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于
化學(xué)
化學(xué)
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”).
(2)甲醇(CH3OH)可用作賽車(chē)燃料.若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同,則其化學(xué)方程式為
2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O

(3)自然界CO2的來(lái)源途徑有
化石燃料的燃燒
化石燃料的燃燒
(任寫(xiě)一點(diǎn)).
(4)人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩種方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到降低空氣中CO2含量的方式或途徑
植樹(shù)造林或出門(mén)隨手關(guān)燈等
植樹(shù)造林或出門(mén)隨手關(guān)燈等

(5)能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇,你得到的啟示是
對(duì)人類(lèi)環(huán)境不利的物質(zhì)通過(guò)一定方法的轉(zhuǎn)化可以被人類(lèi)重新利用
對(duì)人類(lèi)環(huán)境不利的物質(zhì)通過(guò)一定方法的轉(zhuǎn)化可以被人類(lèi)重新利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的資源.最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”).
(2)在能源領(lǐng)域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物,液態(tài)氫是一種
 
(填“化石能源”或“清潔能源”).
(3)為減緩溫室效應(yīng)可采取的措施有
 
、
 
(至少寫(xiě)2條).
(4)甲醇(CH4O)可用作賽車(chē)燃料,在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,則化學(xué)方程式為:
 

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