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9．配制100克49%的稀硫酸，需向多少毫升98%的濃硫酸中加入多少毫升的水？（98%的濃硫酸密度為1.84克/毫升，水的密度為1克/毫升）

分析 使用98%的濃硫酸配制49%的稀硫酸，采取加水稀釋的辦法完成．加水稀釋時，稀釋前后濃、稀溶液中的溶質質量不變．可根據這一特點建立方程解決問題．

解答 解：設需要濃硫酸的質量為x
100g×49%=x×98%
解之得 x=50g
濃硫酸的體積=$\frac{50g}{1.84g/mL}$≈27.2mL
需要水的質量=100g-50g=50g（合50mL）
答：需要98%的濃硫酸約27.2mL，水50mL．

點評 使用溶液的溶質質量分數進行計算時，不能用溶液的體積和溶質質量分數相乘，一定要使用m=ρv的公式進行體積與質量的換算．水的密度為1g/mL，所以水的質量數（g）就可以看成其體積數（mL）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．今年6月1日，江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質量公報．公報顯示，無錫市空氣質量較差，為中污染級，其中二氧化硫未能達到國家環(huán)境空氣質量二級標準．某研究性學習小組的同學認為“保護環(huán)境，人人有責”，他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．

[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
[假設]二氧化硫能與水反應生成酸．
[設計實驗]
（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變紅色，則證明假設成立．
（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密．小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．小濤同學認為，若Ⅲ（填序號）中的紫色小花變色，則證明假設成立．
[交流與反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花變紅．三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中，紫色小花不變紅色（簡述實驗步驟和現(xiàn)象）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．具有還原性和可燃性的單質是（　�。�
A．COB．CO2C．CD．H2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將不飽和的石灰水變?yōu)轱柡偷氖宜娜N方法是：①加氫氧化鈣；②蒸發(fā)溶劑；③升高溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．
（1）t1℃時，A的溶解度=（填＞、＜、=）B的溶解度．
（2）t2℃時，A、B、C溶解度由大到小的排列是A＞C＞B．
（3）隨溫度升高溶解度減小的是B．
（4）t2℃時，含溶劑質量相同的A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，析出溶質質量最大的是A．
（5）三種物質中如果有一種是氣體，則可能是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．我國古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為碳在常溫下化學性質穩(wěn)定．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．當氧化銅中混有少量炭粉時，提純氧化銅的方法是（　�。�
A．隔絕空氣加強熱B．在氧氣流中加熱混合物
C．加水后再過濾D．用磁鐵吸引

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．將二氧化碳制成干冰
B．二氧化碳使澄清石灰水變混濁
C．石蕊試液遇二氧化碳變紅
D．二氧化碳通過灼熱的木炭層產生一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．（1）配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液
計算：配制50g質量分數為 6%的氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質量分別為：氯化鈉3 g，水47 g．
稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中．
量取：用50mL量筒量取所需的水（水的密度可近似看做1g/cm3），倒入盛有氯化鈉的燒杯中．
溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解．
（2）配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液用已配好的質量分數為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3）．
計算：配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液所需質量分數為6%的氯化鈉溶液和水的質量分別為：6%的氯化鈉溶液25 g（體積24mL）；水25 g．
量�。河�50mL量筒量取所需的氯化鈉溶液和水，倒入燒杯中．
溶解：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻．

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