【題目】下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā　。?/span>

A．用作燈泡的填充氣 B．用作火箭的助燃劑

C．用作糧食的保護(hù)氣 D．用作制氨氣的原料

【答案】B

【解析】

試題分析：氮?dú)鉄o(wú)毒，化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作燈泡的填充氣、糧食的保護(hù)氣；在一定條件下氫氣和氮?dú)夥磻?yīng)能生成氨氣；

氮?dú)獠荒苤С秩紵�，不能作作火箭的助燃劑�?/span>

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西部是地球上主要干旱帶之一，人畜飲水幾乎全靠人工蓄積的有限雨水。人們?cè)诘叵滦藿ㄐ罘e雨水的容器，被叫做水窖。因?yàn)樨毨�，許多家庭無(wú)力修建一口像樣的水窖。為了幫助那里的婦女?dāng)[脫因缺水帶來(lái)的生活不便，中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)從社會(huì)募集善款，實(shí)施“大地之愛(ài)·母親水窖”專(zhuān)項(xiàng)輔助行動(dòng)。圖為母親水窖示意圖。

該水窖的水必須經(jīng)過(guò)下面的凈化程序才能飲用(其中氯氣溶于水生成次氯酸可以殺死細(xì)菌)：雨水→a. 加明礬→b. 沉降→c. 過(guò)濾→ d. 通入氯氣→飲用水。(2-3小題從a到d中選擇填字母)

(1)明礬溶于水后可以__________水中的懸浮雜質(zhì)而沉降，起到一定的凈化作用。

(2)能夠除掉水中不溶性雜質(zhì)的步驟是_______、________。

(3)能夠殺菌的步驟為_________。

(4)自然界中的水都不是純水，要吸附水中的異味，可用______。

(5)生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是_______。

(6)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行動(dòng)，下列有關(guān)敘述不正確的是_______。
a、生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能利用每一滴水
b. 工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
c. 水體污染會(huì)危害人體健康
d. 大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染

(7)小明同學(xué)說(shuō)水對(duì)人類(lèi)有好處也有害處，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)出原因：

_____________________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明收集到一瓶渾濁的黃河水，他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)其中明礬的作用是____________，操作①的名稱(chēng)是___________，在進(jìn)行操作①時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)所用的時(shí)間比較長(zhǎng)，其原因可能是____________(填寫(xiě)序號(hào))。

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．?dāng)嚢铚啙岷笪挫o置直接倒入漏斗過(guò)濾

c．濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁 d．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(2)操作②是殺菌消毒，屬于____________變化，日常生活中硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是___________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是……………………………………………………（ ）

A. 鋁+氧氣氧化鋁 B. 碳酸二氧化碳+水

C. 鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵 D. 氫氧化銅 +鹽酸氯化銅+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境友好化學(xué)，它的主要特點(diǎn)之一是：提高原子的利用 率，使原料中所有的原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，實(shí)現(xiàn)“零排放”．下列反應(yīng)符合綠色化學(xué) 這一特點(diǎn)的是( )

A. 工業(yè)冶煉鐵 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

B. 用生石灰制熟石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2

C. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

D. 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣體積含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)圖示，他在燃燒匙里放入紅磷，夾緊止水夾，點(diǎn)燃后立即伸到盛有空氣的集氣瓶中，紅磷燃燒，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：

________________________________。待集氣瓶冷卻后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流到集氣瓶中，但不足集氣瓶容積的1/5，請(qǐng)分析產(chǎn)生誤差的一種可能原因_______________________________。某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：___________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量．(在集氣瓶中裝入少許水，會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)．

(1)實(shí)驗(yàn)原理：①紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________．

②密閉的裝置內(nèi)，由于________被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)________．

(2)實(shí)驗(yàn)探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．_

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的_________②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有________的性質(zhì)．同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？________(寫(xiě)一點(diǎn))_

(4)反思與評(píng)價(jià)：①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________．(寫(xiě)一點(diǎn))_

②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖B所示)，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是___________；

(5)拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(固體)，能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．_答：________(填“能”或“不能”)，理由______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B；取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，將E引燃放入B中火星四射，生成一種黑色固體．試回答：

①寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱(chēng)：A_________，B_________，C________，D________，E_________．

②寫(xiě)出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號(hào)寫(xiě)出其反應(yīng)類(lèi)型：

(1)________________________（________）

(2)________________________（________）

(3)________________________（________）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事故的處理方法正確的是

A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即澆水滅火

B．電器著火時(shí)，立即用泡沫滅火器滅火

C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治

D．濃NaOH 溶液濺到皮膚上,立即涂上鹽酸中和

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