人體中缺少某種元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，該元素是（　�。�

A. 鐵 B. 鋅 C. 鈣 D. 碘

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省惠州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

MnO2不僅對(duì)氯酸鉀的分解起到催化作用，對(duì)過(guò)氧化氫的分解也起到催化作用。寫(xiě)出加熱氯酸鉀與二氧化錳反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：_____。

某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

（猜想）I、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

II、CO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____。

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是_____。

（3）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市、全善學(xué)校等四校2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室有銅片、鋅片和另一片狀金屬R．小明與同學(xué)欲探究這三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)

（作出猜想）已知鋅比銅活潑，因此對(duì)三種金屬的活動(dòng)性猜想如下

猜想1：Zn＞Cu＞R 猜想2：______ 猜想3：R＞Zn＞Cu

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）取大小基本一致的三種金屬片，用砂紙將表面打磨。表面打磨的作用是______。

（2）將打磨過(guò)的金屬片分別放入試管中，加入等量的同種稀鹽酸（如圖），觀察現(xiàn)象：

只有1支試管中產(chǎn)生氣泡，則產(chǎn)生氣泡的是______（填序號(hào)）試管。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，猜想______一定不成立。

（2）為了進(jìn)一步確定另外兩種猜想，甲同學(xué)用RSO4溶液代替②中的稀鹽酸，觀察到試管中發(fā)生了反應(yīng)，由此說(shuō)明猜想______成立。乙同學(xué)認(rèn)為將①中的稀鹽酸換成______（選填序號(hào)）也能確定該猜想成立。

A ZnSO4溶液 B CuSO4溶液 C 稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月份中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）“O“中填寫(xiě)的離子符號(hào)為_(kāi)____；

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____結(jié)合生成水分子；

（3）由圖可知，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_____；（選填“分子”“原子“或“離子”）

（4）請(qǐng)另外再寫(xiě)一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月份中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 打開(kāi)盛放濃硫酸的試劑瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧

B. 稀硫酸、稀鹽酸都可以用于金屬表面除銹

C. 鹽中可能含有氫元素

D. 把碳酸氫銨和草木灰混合施用，會(huì)降低肥效

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市芙蓉分校2019屆九年級(jí)第二學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格：

（1）裝置A中儀器①的名稱為_(kāi)_____；

（2）用稀硫酸和鋅粒制取氫氣的裝置可選用上述______（填序號(hào)）裝置；

（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是______、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是______．（填序號(hào)），還必須用下列玻璃儀器組合中的______（填序號(hào)）才能完成實(shí)驗(yàn)．

①漏斗、燒杯、玻璃棒②滴管、量筒、試管③集氣瓶、表面皿、廣口瓶

（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的______（填序號(hào)）．

若配制過(guò)程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市芙蓉分校2019屆九年級(jí)第二學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究物質(zhì)燃燒的條件

探究鐵生銹的條件

探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是( )

A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B. 二氧化硫是空氣污染物之一

C. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% D. 空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省石家莊2019屆市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷題 題型：單選題

借助“模型”可以幫助我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。下列對(duì)如圖所示模型的分析正確的是（　�。�

A. 表示的粒子不顯電性

B. 表示的物質(zhì)可能是氧化物

C. 表示的兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不相同

D. 表示的反應(yīng)中反應(yīng)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于生成物的相對(duì)分子質(zhì)量

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