(2010?大興區(qū)一模)下列物質(zhì)均由C、Na、Cl、O、H、Ca六種元素中的兩種或三種組成.根據(jù)要求回答問題:

(1)上述元素中屬于金屬元素的是.
(2)胃液中含有的酸(寫化學(xué)式,下同);能做為燃料的無機(jī)化合物.
(3)A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式、;屬于復(fù)分解反應(yīng)的有(填數(shù)字序號).
【答案】分析:根據(jù)給出的元素可以看出,鈉和鈣屬于金屬元素,胃液中的酸為鹽酸,能做為燃料的無機(jī)化合物是一氧化碳,常見的由C、Na、Cl、O、H、Ca六種元素中的兩種或三種組成的物質(zhì)為氯化鈉、氯化鈣、水、氧化鈣、鹽酸、二氧化碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣等,可以從這些物質(zhì)中尋找答案.
解答:解:(1)鈉和鈣屬于金屬元素,所以本題答案為:Na、Ca;
(2)胃液中的酸為鹽酸,能做為燃料的無機(jī)化合物是一氧化碳,所以本題答案為:HCl,CO;
(3)常見的由C、Na、Cl、O、H、Ca六種元素中的兩種或三種組成的物質(zhì)為氯化鈉、氯化鈣、水、氧化鈣、鹽酸、二氧化碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣等,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,水能與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故A可能使二氧化碳,B可能是氫氧化鈉,C為碳酸鈉,D為水,E為氧化鈣,F(xiàn)為氫氧化鈣,G為碳酸鈣,H為鹽酸,I為氯化鈣,代入框圖,符合題意,
所以本題答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓,③④.
點評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.根據(jù)反應(yīng)的特點,分析滿足條件的反應(yīng).本題開放度較大,分析時不必追求面面俱到窮盡所有結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?大興區(qū)一模)乙醇是一種清潔能源.乙醇的燃燒可發(fā)生以下兩個反應(yīng):
①C2H6O+3O2點燃2CO2+3H2O     ②aC2H6O+5O2點燃2 CO2+2CO+6H2O試填空和計算:
(1)反應(yīng)②中的化學(xué)計量數(shù)a=______;
(2)反應(yīng)______(選填化學(xué)方程式的序號)屬于完全燃燒,產(chǎn)物無毒性.
(3)9.2g乙醇在空氣中若按化學(xué)方程式②發(fā)生反應(yīng),生成一氧化碳的質(zhì)量為______g.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?大興區(qū)一模)用固體草酸(化學(xué)式為H2C2O4?2H2O)可以制取CO(CO難溶于水),其反應(yīng)方程式為:H2C2O4?2H2OCO↑+CO2↑+3H2O.

(1)若要制得純凈干燥的CO,可將產(chǎn)生的氣體通過圖1中的兩個裝置,其導(dǎo)管口的連接順序是______;所盛藥品依次是______、______.
(2)如圖2所示裝置用于獲得均勻穩(wěn)定氣流.下列對其原理分析正確的是______(填數(shù)字序號).
①該裝置也可用作暫時儲存少量氣體的儲氣裝置;
②純凈的一氧化碳?xì)怏w通過該裝置純度不會受影響;
③實驗中的HCl氣體需要穩(wěn)流,可直接將該裝置連入實驗中;
④當(dāng)兩活塞的開啟大小一致時,從Y 端流出氣流的大小受裝置中兩液面差的影響;
⑤打開活塞時,由X端進(jìn)入的不穩(wěn)定氣流靠漏斗內(nèi)液面的升降調(diào)整壓強(qiáng)大小而被緩沖.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?大興區(qū)一模)化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)下列食品所富含的主要營養(yǎng)素是.

(2)下列疾病中,與缺少鈣元素有關(guān)的是(填字母序號).
A.骨質(zhì)疏松        B.侏儒癥        C.佝僂病        D.貧血
(3)在圖A實驗通電時,a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計的圖B所示的家用電解水器,可得酸堿性不同的水,其用途見下表C.回答下列問題.
pH水的應(yīng)用
10.0浸泡蔬菜
9.5日常飲用
9.0烹飪
6.0洗頭發(fā)
5.5洗滌器皿
C 酸堿性不同的水的用途
寫出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.表C中用于“日常飲用”的水顯(填“酸性”、“中性”或“堿性”).
(4)將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化,凈化后得到的水屬于(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省南通市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?大興區(qū)一模)將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g,放入燒杯中,再加入一定量的稀硫酸,在一定時間內(nèi)恰好完全反應(yīng),無固體剩余,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.5%,反應(yīng)的時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示.
(1)生成氣體的質(zhì)量為______.
(2)求6g固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(3)根據(jù)所給條件能計算出所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)嗎?______(填“能”或“不能”),如能,需要分別計算純凈物______的質(zhì)量;如不能,你認(rèn)為只要知道______的值就可以計算了(如果“能”,此空不填).

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