20．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，為了便于研究我們可以把化學(xué)實(shí)驗(yàn)從“實(shí)驗(yàn)裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進(jìn)行分類，據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與C（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)是都是探究物質(zhì)的性質(zhì)．
ABCD
（2）過氧化鈉可用在呼吸面具中作為氧氣的來源，其反應(yīng)原理為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，Na2O2中的氧元素化合價(jià)為-1價(jià)，而Na2CO3中的氧元素為-2價(jià)，O2中氧元素的化合價(jià)為0價(jià)，因此過氧化鈉中的氧元素化合價(jià)既有升高的，也有降低的，這樣的反應(yīng)叫做歧化反應(yīng)．以下兩個(gè)反應(yīng)中屬于歧化反應(yīng)的是②（填序號(hào)），氯元素化合價(jià)既有升高的也有降低的．
①Ca（ClO）2+2HCl═CaCl2+2HClO   ②Cl2+H2O═HCl+HClO．

分析 （1）根據(jù)題中每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)題中信息結(jié)合化合價(jià)規(guī)則解答．

解答 解：（1）A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置；B是探究分子的性質(zhì)；C是探究氫氣的性質(zhì)；D是探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)；由此可知實(shí)驗(yàn)中的D與C歸為一類，依據(jù)是②探究物質(zhì)的性質(zhì)；
（2）②Cl2+H2O═HCl+HClO，氯氣中氯元素化合價(jià)為零，氯化氫中氯顯-1價(jià)，次氯酸中氯顯+1價(jià)，因此氯氣中的氯元素化合價(jià)有的升高，有的降低，該反應(yīng)屬于歧化反應(yīng)．
故填：（1）①C；都是探究物質(zhì)的性質(zhì)；（2）②；氯．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究、化合價(jià)規(guī)則的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下類推正確的是（　�。�
A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿的溶液能使酚酞變紅，所以能使酚酞溶液變紅的一定是堿
C．溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小
D．堿能和某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以NaOH溶液能和CO2、SO2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．鉀在人體內(nèi)起著調(diào)節(jié)體液平衡的作用，如圖是鉀元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鉀元素某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．鉀元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.10g
B．該粒子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18
C．鉀元素在形成化合物時(shí)的化合價(jià)為+1
D．鉀原子的核外有三個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：
（1）反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語回答：
（1）天然氣的主要成分是CH4；
（2）鋁離子Al3+；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（4）澄清石灰水的溶質(zhì)是Ca（OH）2；
（5）稀硫酸的溶質(zhì)是H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗(yàn)該氣體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．
圖中推動(dòng)注射器時(shí)，長頸漏斗下端液面上升，說明氣密性良好
B．
圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出
C．
圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
D．
圖中為了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，滴入的試劑為氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，人類應(yīng)合理開發(fā)利用，試回答下列相關(guān)問題：
（1）海水淡化：
下列方法中不能從海水中獲取淡水資源的是A．
A．過濾   B．蒸餾   C．結(jié)晶脫水    D．蒸發(fā)結(jié)晶
（2）海水曬鹽：
從海水中提取食鹽的基本方法是蒸發(fā)結(jié)晶（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）．
（3）海水制鎂：
金屬鎂廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等，可通過如圖1流程從海水中提取制備：
①如圖1中生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2↓，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“復(fù)分解”、“氧化”之一）．
②海水制鎂中須經(jīng)歷“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化過程，這樣做的目的是富集氯化鎂，得到純凈的氯化鎂．
（4）海水制“堿”：
1926年，我國著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了“聯(lián)合制減法”（即侯氏制堿法），以食鹽為主要原料制取純堿．與比利時(shí)化學(xué)家索爾維發(fā)明的“氨堿法”相比，將原料利用率提高到96%且副產(chǎn)物無污染可作氮肥，開創(chuàng)了世界制堿工業(yè)的新紀(jì)元．
（5）如圖2為氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線：
①下列說法正確的是B．
A．t1℃時(shí)，Na2CO3溶解度大于NaCl溶解度
B．t2℃時(shí)，飽和Na2CO3溶液與飽和NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．t3℃時(shí)，100g水中最多溶解50gNa2CO3
D．NaCl的溶解度受溫度變化的影響比Na2CO3的大
②t3℃時(shí)，將25gNa2CO3固體放入50g水中，充分溶解后，可得到Na2CO3的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），所得溶液的質(zhì)量為70g．
③下列方法中能將飽和Na2CO3溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖荁E（填序號(hào)）．
A．加Na2CO3固體   B．加水   C．恒溫蒸發(fā)水  D．降溫  E．升溫
④將t2℃時(shí)等質(zhì)量的飽和NaCl和Na2CO3溶液降溫至t1℃，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系：NaCl溶液質(zhì)量＞Na2CO3溶液質(zhì)量（填“＞”、“=”或“＜”）．
⑤生活在鹽堿湖附近的人們“夏曬鹽，冬撈堿”，請(qǐng)結(jié)合溶解度曲線，說明諺語中“冬撈堿”的原理：碳酸鈉的溶解度受溫度的影響比較大，因此通過降溫結(jié)晶得到碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的操作過程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）指出圖中a、b兩種儀器的名稱：a量筒，b試劑瓶（或者細(xì)口瓶）．
（2）寫出圖中的一處錯(cuò)誤操作操作①中瓶塞沒有倒放．
（3）步驟⑤的操作為溶解，玻璃棒的作用是加速溶解，其操作要領(lǐng)是玻璃棒伸入溶液中旋轉(zhuǎn)攪動(dòng)，玻璃棒不碰觸杯壁．
（4）若上面溶解得到的NaCl溶液中還含有少量不溶性物質(zhì)，則步驟⑤還需增加的操作名稱是過濾；配制溶液時(shí)，量取水的時(shí)候仰視讀數(shù)，若其他操作都正確，則配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ顚憽捌蟆薄捌　被颉盁o影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，其中表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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