5．量取95mL的水，最好選用100mL的量筒．某同學．用30mL的量筒量取25mL的水，請你仔細觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是＜（填＞、﹦、＜）25mL．

分析 實驗中應根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．根據(jù)量筒讀數(shù)時的要求，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，如俯視則讀數(shù)比實際值高．

解答 解：實驗中應根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，分次量取也能引起誤差，量取95mL液體，應選用100mL量筒；用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，圖中讀數(shù)時俯視，會造成實際值比讀數(shù)偏低．
故答案為：100；＜．

點評 量筒的使用是中考熱之一，量筒正確的讀數(shù)方法和錯誤操作造成何種誤差是必須掌握的基本內(nèi)容．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）寫也下列反應的文字表達式：
①細鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵  ②高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）寫化學符號：
①二氧化碳CO2，②氮氣N2，③五氧化二磷P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．制備粗硅的反應為：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+xCO↑，下列說法正確的是（　　）
A．該反應涉及三種氧化物B．該化學方程式x=1
C．二氧化硅發(fā)生了氧化反應D．反應前后氧元素的化合價沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．熾熱的固體A能與無色氣體X反應，生成無色氣體Y，A與氧化銅在高溫條件下反應，在生成銅的同時還生成X，思考X、Y、A分別是什么物質(zhì)并寫出有關(guān)反應方程式：
（1）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，反應類型化合反應；
（2）C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，其中的氧化劑是氧化銅反應類型置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．用手拿一顆鋅粒放入試管中B．用嘴品嘗實驗室中氯化鈉的味道
C．使用量筒時平視凹液面的最低處D．實驗后多余的藥品放回原瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有如下儀器：a量筒  b玻璃棒c藥匙  d托盤天平，請用序號填空．
（1）稱量固體藥品的是d；
（2）取用固體藥品的是c；
（3）量取液體體積的是a；
（4）可用于攪拌液體的是b．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．（1）人們從長期的生產(chǎn)實踐中逐步認識到，物質(zhì)是由各種微觀粒子構(gòu)成的．下面生活中的現(xiàn)象和事實，能說明粒子運動的是①③；能說明粒子間存在間隔的是③④⑤；能說明粒子不同，性質(zhì)不同的是②⑥．（填序號）
①美酒飄香�、邴}咸糖甜　③干冰升華�、茌喬ケァ、轃崦浝淇s�、匏y非銀
（2）鎂元素原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是12．
（3）硫元素原子最外層電子數(shù)為6．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法，如圖是關(guān)于鹽酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，完善這個知識網(wǎng)絡：
（1）寫出A、B、C、D的化學式：ANaOH；BFe2O3；CNa2CO3；DZn．
（2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡，寫出一個化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．涼山某些地區(qū)的少數(shù)農(nóng)民有焚燒秸稈和鏟燒草皮的習慣，這種做法既浪費資源，又污染環(huán)境．現(xiàn)有生石灰、草木灰、水、無色酚酞和一些化學儀器的替代品：塑料瓶、土陶碗、木筷、紗布等．請你根據(jù)所學知識在家里完成制取氫氧化鉀的實驗與探究．
①寫出生石灰與水反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；
②將①得到的產(chǎn)物與草木灰的浸取液混合，發(fā)生的化學反應方程式為Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．

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