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6．如圖是化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是A
A．這是一個(gè)分解反應(yīng)
B．反應(yīng)前后的物質(zhì)中都含有化合物
C．反應(yīng)前后分子種類和個(gè)數(shù)都不變
D．反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變等．

分析 依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)以及反應(yīng)前后分子的結(jié)構(gòu)和微粒的個(gè)數(shù)關(guān)系分析解答即可．

解答 解：A、該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故說(shuō)法正確；
B、單質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的，化合物是由不同種元素組成的純凈物，因此化合物的分子中含有多種原子，所以反應(yīng)物是化合物，而生成物中屬于單質(zhì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、化學(xué)反應(yīng)前后分子種類一定改變，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變，只是重新組合；
故答案為：A；反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變等．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．杭州的大街小巷分布有大量銅制城市雕像，不少已出現(xiàn)綠色銅銹．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，用來(lái)測(cè)定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比．[已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅，它受熱分解的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3△_2CuO+CO2↑+H2O]
實(shí)驗(yàn)用到的主要裝置如圖所示．
（1）裝置連接順序?yàn)椋孩冖佗郏ㄌ顚?xiě)編號(hào)）．
（2）操作步驟及數(shù)據(jù)處理：
第一步 檢查氣密性；請(qǐng)寫(xiě)出檢查②中發(fā)生裝置的氣密性的具體方法在導(dǎo)管上連接帶有膠管的導(dǎo)管，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣．
第二步 裝入藥品，稱取裝置①和③的質(zhì)量；
第三步 試驗(yàn)后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表；
實(shí)驗(yàn)時(shí)間裝置①質(zhì)量裝置③質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前220.0克195.0克
實(shí)驗(yàn)后222.1克199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為21：44（要求寫(xiě)出最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（3）結(jié)果分析：從下列選項(xiàng)中選出產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的原因有哪些？AC
A．二氧化碳沒(méi)有被完全吸收 B．水沒(méi)有被完全吸收
C．堿式碳酸銅藥品中含有水分 D．堿式碳酸銅沒(méi)有完全分．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．化學(xué)符號(hào)促進(jìn)思維的發(fā)展．
（1）用數(shù)字和符號(hào)填空：①兩個(gè)氮?dú)夥肿?N2．  ②鐵離子Fe3+．③最常見(jiàn)的溶劑H2O．  ④硫的+6價(jià)氧化物SO3．
（2）根據(jù)題意，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O通電_2H2↑+O2↑
②汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無(wú)毒的氣體2CO+2NO催化劑_N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，現(xiàn)用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去）．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4g；
③準(zhǔn)確稱得6.0g純堿樣品放入裝置B的廣口瓶中；
④打開(kāi)裝置B的分液漏斗旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤打開(kāi)彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g．
試回答：
（1）鼓入空氣的目的是使B中產(chǎn)生的二氧化碳全部進(jìn)入D中，裝置A中試劑X最適宜選用堿性溶液．
（2）若沒(méi)有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（3）E裝置的作用是防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入D中．
（4）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
滴加液體		C．
取用固體粉末		D．
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（3）小麗同學(xué)選擇A和D組合制取氧氣，其化學(xué)方程式為2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了？待氣泡從集氣瓶口逸出時(shí)，說(shuō)明已集滿．
（4）某同學(xué)認(rèn)為用圖F所示裝置可以代替圖B裝置，與B相比，圖F所示裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空或?qū)懗龇?hào)的意義：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（2）空氣中含量最多的元素N；
（3）O表示氧元素、1個(gè)氧原子；
（4）2H表示2個(gè)氫原子；    
（5）2個(gè)鎂離子2Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三個(gè)基本實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖A實(shí)驗(yàn)可以得出有關(guān)氧氣含量的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，如果測(cè)得的結(jié)果偏低，可能的原因之一是紅磷量不足（或裝置氣密性不好、或沒(méi)冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾）．
（2）圖B實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用集中火焰，提高溫度．
（3）圖C實(shí)驗(yàn)中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是A
A．化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變                B．化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)會(huì)變
C．一定加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率          D．化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變．

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