A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | |
B. | 丙可能為該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量比為8:1 | |
D. | 當(dāng)甲、丁的相對分子質(zhì)量之比為2:5時,甲、丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由圖中信息可知:反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了32g-4g=28克,是生成物;丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克,是反應(yīng)物;丙質(zhì)量不變,可能做催化劑;反應(yīng)物應(yīng)該還少8克,所以甲是反應(yīng)物,故反應(yīng)物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng).反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比28:20=7:5.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由圖中信息可知:反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了32g-4g=28克,是生成物;丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克,是反應(yīng)物;丙質(zhì)量不變,可能做催化劑;反應(yīng)物應(yīng)該還少8克,所以甲是反應(yīng)物,故反應(yīng)物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng),故乙中含有甲、丁中的所有元素.
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng),正確;
B、丙質(zhì)量不變,可能做催化劑,正確;
C、該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量比為:28:20=7:5,錯誤;
D、因為反應(yīng)物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng);因為反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比28:20=7:5,故當(dāng)甲、丁的相對分子質(zhì)量之比為2:5時,甲、丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1,正確.
故選:C.
點評 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水能溶解所有的物質(zhì) | B. | 長期飲用硬水不利于身體健康 | ||
C. | 我國淡水資源豐富,不需節(jié)約 | D. | 通過過濾可將海水淡化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,有黑色物質(zhì)生成 | |
B. | 向鉀肥中加熟石灰會有刺激性氣味的氣體放出 | |
C. | 石蠟在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成 | |
D. | 向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有藍(lán)色沉淀生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶劑的質(zhì)量蒸發(fā)掉一半 | |
B. | 溶質(zhì)的質(zhì)量增加一倍 | |
C. | 蒸發(fā)掉的溶劑質(zhì)量等于溶液質(zhì)量的一半 | |
D. | 加入100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的此溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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