20．化學(xué)上把同種元素組成的不同單質(zhì)稱為同素異形體，例如白磷和紅磷是同素異形體，下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是（　　）
A．二氧化碳和一氧化碳B．金剛石和C60
C．冰和干冰D．氧氣和臭氧

分析 由題意，化學(xué)上把“由同種元素組成而性質(zhì)不同的單質(zhì)叫做這種元素的同素異形體．”互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)．
A、一氧化碳和二氧化碳都是化合物，不是單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤．
B、金剛石和石墨都是由碳元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項正確．
C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，冰是固態(tài)的水，都是化合物，不是單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤．
D、氧氣和臭氧都是由氧元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項正確．
故選：BD．

點評 本題難度不大，判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)，這是解決此類題的關(guān)鍵之所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．智能手機耗電量大，移動充電寶應(yīng)運而生，如圖是一款移動充電寶的示意圖：
（1）圖中所示的物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是鐵、銅；
（2）移動充電寶充電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（3）寫出只用一步反應(yīng)表示鐵比銅活潑的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用數(shù)字填空：
（1）取用藥品時，如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，液體最少量為1-2毫升．
（2）向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不得超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$．
（3）給試管內(nèi)的液體加熱時，所加液體不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（4）洗刷試管時，先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入試管容積$\frac{1}{2}$的水，振蕩后在倒掉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列事實說明空氣中含有那些成分？
（1）紅磷在空氣中燃燒氧氣         
（2）空氣是氮肥的原料氮氣
（3）餅干在空氣中放置逐漸變軟水蒸氣
（4）長期放在空氣中的石灰水，表面上有一層白色的固體物質(zhì)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列選項中代表離子的是（說明：數(shù)字代表質(zhì)子數(shù)，“+”表示原子核所帶的電荷，黑點代表核外電子）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．閱讀下面的科普短文，然后回答問題：
臭氧（O3）在通常狀況下是淡藍色、有魚腥味的氣體．在放電的情況下，氧氣可以轉(zhuǎn)化為臭氧．臭氧的氧化能力比氧氣強得多，在加熱的情況下臭氧會轉(zhuǎn)化為氧氣．在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害．超音速飛機排出的廢氣，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）臭氧的物理性質(zhì)有通常狀況下是淡藍色、有魚腥味的氣體．
（2）既然臭氧的氧化能力比氧氣強得多，那么將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，可觀察到什么現(xiàn)象？木條復(fù)燃．
（3）寫出氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的文字表達式氧氣$\stackrel{通電}{→}$臭氧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．清洗蔬菜B．蘋果榨汁C．麥磨成面D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)，請你參與并回答問題：
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認為Hg與其它金屬的不同之處是常溫下Hg是液體而其余均為固體．．
（2）從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是鎂，這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是銀．
（3）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．通過一個階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合如圖裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）實驗室制取氣體常根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定氣體的發(fā)生裝置．
（2）實驗室制取CO2常用大理石和稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置應(yīng)選用C，理由是二氧化碳密度比空氣大，檢驗二氧化碳常用澄清的石灰水．檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
（3）工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法制取二氧化碳，問要制取44千克二氧化碳，同時可以得到氧化鈣多少千克？（計算所用方程式：CaCO3═CaO+CO2  ）

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同步練習(xí)冊答案