（5分）鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化如圖一，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
（1）由圖一可判斷，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是按照?qǐng)D二中的 （填“圖甲”或“圖乙”）來(lái)進(jìn)行的。
（2）圖一中A、B、C三點(diǎn)表示的溶液，兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是 點(diǎn)，加入紫色石蕊試液會(huì)呈現(xiàn)紅色的是 點(diǎn)的溶液，此時(shí)溶液中的含有的陽(yáng)離子是 。
（3）加了探究鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的生成物，小軍的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：先按圖甲操作，振蕩后加入硝酸銀溶液。觀察現(xiàn)象：出現(xiàn)白色沉淀。得出結(jié)論：證明生成了氯化鈉。小明認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不正確，合理的解釋是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下面是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示，通過(guò)一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號(hào)“→”表示（從反應(yīng)物指向生成物）．A、B屬于不同類別的化合物．
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列橫線：
（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無(wú)色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是 （填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請(qǐng)選取其中一種，寫(xiě)出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； 除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于 （填寫(xiě)物質(zhì)類別）．
（3）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是 （填寫(xiě)化學(xué)式）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
硫酸鋅可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料。工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅，菱鋅礦的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3 、FeCO3 MgO等，工藝流程簡(jiǎn)化示意圖如下：
根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：
（1）將菱鋅礦研磨成粉的目的是_____。
（2）針鐵礦（Goethite）是以德國(guó)詩(shī)人歌德（Goethe）名字命名的，組成元素是Fe、O和H，相對(duì)分子質(zhì)量是89，針鐵礦中鐵原子數(shù)︰氧原子數(shù)︰氫原子數(shù)=______。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。該反應(yīng)的基本類型是______
（4）“濾液3”之前加入鋅粉的目的是______________
（5）“濾液3”之后的操作依次為_(kāi)_____、干燥。
（6）分析圖中數(shù)據(jù)，菱鋅礦粉中ZnCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于________×100%。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
試劑瓶中各盛放有實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的四種物質(zhì)，按要求填空：
①試劑瓶B和D中固體的顏色都為 色，用多種化學(xué)方法可以區(qū)分它們，寫(xiě)出其中一種方法的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
②試劑瓶中的物質(zhì)能溶于水的是 （填A(yù)、B、C或D），寫(xiě)出這兩種物質(zhì)溶液混合后的現(xiàn)象是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（8分）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得知氯化鈉樣品中含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂，于是設(shè)計(jì)了以下流程除去氯化鈉樣品中泥沙、氯化鈣和氯化鎂。
請(qǐng)根據(jù)流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是 ，試劑A是 ，試劑B是 。
（2）寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)玻璃棒的作用是 。
（4）用提純后的氯化鈉固體來(lái)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，其步驟為：①計(jì)算、②稱量、③ 、④ 溶解、⑤裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（8分）將下列各組中的兩種溶液混合（溶液中的原有的水分子忽略不寫(xiě)）：
| 編號(hào) | 反應(yīng)物1 | 反應(yīng)物2 | 混合后存在的粒子 |
| A | 稀鹽酸（H+、Cl-） | 氫氧化鉀溶液(K+、OH-) | K+、Cl-、H2O |
| B | | | Na+、SO42-、Cu(OH)2 |
| C | 氯化鈉溶液(Na+、Cl-) | 稀硫酸（H+、SO42-） | H+、SO42-、Na+、Cl- |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
胃酸分泌過(guò)多的人不宜多飲碳酸型飲料，因?yàn)槠渲腥苡休^多的CO2氣體，該氣體能與水反應(yīng)生成一種酸，該酸的化學(xué)式是 ① ，其水溶液能使紫色石蕊試液變 ② 色；常用胃舒平（主要成分含氫氧化鋁）治療胃酸過(guò)多癥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ③ ；向敞口放置一段時(shí)間后部分變質(zhì)的燒堿溶液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ④ ，所發(fā)生的反應(yīng)中，不屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 ⑤ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
我們認(rèn)識(shí)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途�，F(xiàn)有下列下列物質(zhì)：
a．Na2CO3 B．Ca(OH)2 C．CO(NH2)2 D．HCl e．CO2 f．Ti－Al合金。請(qǐng)根據(jù)它們的用途，用字母代號(hào)填空：（1） 用于制造人造骨；（2）用于改造酸性土壤的是 ；（3）汽車(chē)制造廠電鍍前用于金屬表面除銹的是 ；（4） 常用于制皂和廚房中用來(lái)洗去油污;；（5) 是一種最重要的溫室氣體肥料。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（4分）（1）配制10%的鹽酸的步驟有：①稀釋 ②計(jì)算 ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④量取濃鹽酸和水．其正確的順序?yàn)?u> （填序號(hào)）．
（2）配制氫氧化鈉溶液時(shí)，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及 。
（3）用配得的氫氧化鈉溶液與待測(cè)的硫酸溶液反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中
溶液的pH變化曲線如圖所示：
a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 （寫(xiě)化學(xué)式）．
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