【題目】興趣小組的同學學習了碳酸鈉的性質(zhì)后,對碳酸氫鈉的性質(zhì)也進行探究。

(問題1)碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

(實驗1)用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為912;

(結(jié)論1)兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強弱順序為_____。

(問題2)碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應

(實驗2)等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應

操作和現(xiàn)象如下表:

序號

操作

現(xiàn)象

實驗

碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗

碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗

鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗

鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中

滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生

(問題3)實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因

(實驗3)將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴,利用手持傳感器測定反應中溶液pH變化,四個實驗的pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。

(分析)

1)如圖表示的實驗是_____(填實驗2中的序號)。

2)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):如圖中的陰影部分與如圖疊合后,圖象基本重合。

則如圖中的AB段發(fā)生反應的化學方程式為_____BC段發(fā)生反應的化學方程式為_____,D點的溶質(zhì)為_____(寫化學式);所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。

3)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,試分析造成這一現(xiàn)象的原因:_____。

(應用)

用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時,應如何操作? _____

【答案】碳酸鈉>碳酸氫鈉 實驗① Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3 NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2 HCl、NaCl 鹽酸先和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,后和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳 向鹽酸中滴加碳酸鈉溶液時鹽酸過量,向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸時碳酸鈉過量 取兩種溶液少量分別滴加到稀鹽酸中

【解析】

[結(jié)論1]

碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為912,說明兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強弱順序為碳酸鈉>碳酸氫鈉。

故填:碳酸鈉>碳酸氫鈉。

[分析]

1)由圖中信息可知,圖1表示向鹽酸中滴加碳酸鈉溶液,圖2表示向碳酸氫鈉溶液中滴加鹽酸,圖3表示向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸,圖4表示的實驗是向鹽酸中滴加碳酸氫鈉溶液。

故填:實驗①。

2)比較圖3與圖2發(fā)現(xiàn):圖3中的陰影部分與圖2疊合后,圖象基本重合,則圖3中的AB段是碳酸鈉和鹽酸反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,反應的化學方程式為:Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3

BC段是碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為:NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑;

D點的溶質(zhì)為反應生成的氯化鈉和過量的氯化氫;

所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是鹽酸先和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,后和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。

故填:Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑;HClNaCl;鹽酸先和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,后和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。

3)比較圖1與圖3發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象的原因:向鹽酸中滴加碳酸鈉溶液時鹽酸過量,向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸時碳酸鈉過量。

故填:向鹽酸中滴加碳酸鈉溶液時鹽酸過量,向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸時碳酸鈉過量。

[應用]

用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時,操作方法:取兩種溶液少量分別滴加到稀鹽酸中,產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液。

故填:取兩種溶液少量分別滴加到稀鹽酸中。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填寫

①兩個氫原子_____;②銨根離子_____;③3個鋁離子_____;

④氫氧化鈉_____;⑤硫酸亞鐵_____;⑥氧化鎂中鎂顯+2_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知氧化銅也可以催化過氧化氫的分解,現(xiàn)向一定量的過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化銅粉末,充分反應(忽略水的揮發(fā)).下列圖象不正確的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了如下實驗。他們用一束質(zhì)量遠大于電子的高速運動的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn):大多數(shù)α粒子能穿過金箔,一小部分發(fā)生偏轉(zhuǎn),極少數(shù)被反彈回來。回答下列問題:

(1)1α粒子由2個中子和2個質(zhì)子構(gòu)成,則α粒子帶________(”)1α粒子與1He-4原子構(gòu)成上的差別是________。

(2)甲圖為金的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖摘自元素周期表,據(jù)此推斷a=________b=________。

(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象中α粒子大多數(shù)極少數(shù)的對比分析,你能想象出關(guān)于Au原子結(jié)構(gòu)的結(jié)論是________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲是80℃含有100g水的KNO3溶液,操作過程如圖所示。

已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表:

溫度/

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

32

46

64

85.5

110

138

170

對以上過程的分析,錯誤的是( 。

A. 甲、乙、丙、丁四種溶液中,飽和溶液只有2

B. 丙和丁溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量相同

C. 四種溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙=丁

D. 如果將甲溶液直接冷卻到析出固體,開始析出固體的溫度在6070℃之間

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖是一氧化碳與氧化鐵的反應裝置示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖。請回答下列問題:

1)甲圖實驗前,先要進行的是_____(填“A”“B”)。

A 加熱  B 通一氧化碳

2)甲圖玻璃管內(nèi)實驗現(xiàn)象是粉末由_____色變?yōu)?/span>_____色。

3)甲圖玻璃管中反應的化學反方程式_____。

4)甲圖實驗結(jié)束后尾氣處理的方法是_____

5)高爐煉鐵得到的是_____(填純鐵生鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是對某固體物質(zhì)的溶液在一定溫度下進行恒溫蒸發(fā)操作的實驗記錄,請回答:

1)乙中的溶液為_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

2)該固體物質(zhì)在當時溫度下的溶解度為______。

3)甲、乙、丙、丁中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是______。

4)給丁中的溶液升高溫度時,固體逐漸消失,說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而______(填“增大”或“減小”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中,每位同學都會接觸到硬水。咸寧市某;瘜W興趣小組的同學在老師的帶領(lǐng)下對硬水進行了一些探究和拓展實驗。

(查閱資料)水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的,硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類:鈣、鎂的碳酸氫鹽;鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物,一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

1)日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化,這種方法可靠嗎?小組同學設(shè)計了如下模擬實驗。

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分別取適量碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中,同時加熱

A試管中產(chǎn)生氣泡,有沉淀生成,B試管中無明顯現(xiàn)象。

冷卻后,在上述實驗后兩支試管中,分別滴加幾滴肥皂水,振蕩

_____(填“A”或“B”)試管中有較多泡沫,另一支試管中泡沫較少。

實驗結(jié)果:用煮沸的方法可以降低水的硬度。

2)小組同學對硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣,于是再次學習九年級化學下冊課本中的資料卡片:石筍和鐘乳石的形成。知道了當石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2OCaHCO32

小組同學思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,是否也能生成碳酸氫鈉?

于是他們對此開始實驗探究(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

(提出問題)所得溶液中溶質(zhì)是什么?

(提出猜想)

猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)為 NaHCO3;猜想三:溶質(zhì)為②_____。

(設(shè)計實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a.取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二③_____

(填“成立”或“不成立”)

b.取實驗步驟a中上層清液,滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

寫出實驗步驟b中發(fā)生反應的化學方程式④_____。

通過實驗,小組同學得出了正確結(jié)論。

3)熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,老師說其成分主要是碳酸鈣、氫氧化鎂等。小組同學認為可使用稀鹽酸除去,請寫出發(fā)生中和反應的化學方程式⑤_____。

4)小組同學還對稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應進行了如下探究:

pH傳感器測得燒杯內(nèi)溶液的pH變化圖象(如圖二),同時用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖象(如圖三),實驗過程中保溫良好,忽略熱量散失。

Ⅰ.請分析圖三,能得到什么結(jié)論⑥_____。

Ⅱ.圖三中A點對應溶液的溶質(zhì)成分是⑦_____ (填寫化學式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C是金屬活動性順序表中的三種金屬。取形狀大小相同的A、BC三種金屬,分別向其加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象如下表所示,請回答:

實驗

現(xiàn)象

速率快,產(chǎn)生大量氣泡

速率緩慢,產(chǎn)生氣泡較少

無現(xiàn)象

1AB、C三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________(填字母)。

2)將金屬C放入硝酸銀溶液中,其表面有銀析出,寫出該反應的化學方程式__________。

3)向金屬A反應后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊試劑,溶液變紅色。則此溶液的pH_____(填“>”“<”或“=”)7。再向該溶液中滴加NaOH溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙,發(fā)生的化學反應方程式為_______

查看答案和解析>>

同步練習冊答案