【題目】興趣小組的同學學習了碳酸鈉的性質(zhì)后,對碳酸氫鈉的性質(zhì)也進行探究。
(問題1)碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性
(實驗1)用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為9和12;
(結(jié)論1)兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強弱順序為_____。
(問題2)碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應
(實驗2)等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應
操作和現(xiàn)象如下表:
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
實驗① | 碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗② | 碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗③ | 鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗④ | 鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中 | 滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生 |
(問題3)實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因
(實驗3)將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴,利用手持傳感器測定反應中溶液pH變化,四個實驗的pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。
(分析)
(1)如圖表示的實驗是_____(填實驗2中的序號)。
(2)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):如圖中的陰影部分與如圖疊合后,圖象基本重合。
則如圖中的AB段發(fā)生反應的化學方程式為_____,BC段發(fā)生反應的化學方程式為_____,D點的溶質(zhì)為_____(寫化學式);所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。
(3)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,試分析造成這一現(xiàn)象的原因:_____。
(應用)
用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時,應如何操作? _____。
【答案】碳酸鈉>碳酸氫鈉 實驗① Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ HCl、NaCl 鹽酸先和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,后和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳 向鹽酸中滴加碳酸鈉溶液時鹽酸過量,向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸時碳酸鈉過量 取兩種溶液少量分別滴加到稀鹽酸中
【解析】
[結(jié)論1]
碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為9和12,說明兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強弱順序為碳酸鈉>碳酸氫鈉。
故填:碳酸鈉>碳酸氫鈉。
[分析]
(1)由圖中信息可知,圖1表示向鹽酸中滴加碳酸鈉溶液,圖2表示向碳酸氫鈉溶液中滴加鹽酸,圖3表示向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸,圖4表示的實驗是向鹽酸中滴加碳酸氫鈉溶液。
故填:實驗①。
(2)比較圖3與圖2發(fā)現(xiàn):圖3中的陰影部分與圖2疊合后,圖象基本重合,則圖3中的AB段是碳酸鈉和鹽酸反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,反應的化學方程式為:Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3;
BC段是碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
D點的溶質(zhì)為反應生成的氯化鈉和過量的氯化氫;
所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是鹽酸先和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,后和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。
故填:Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;HCl、NaCl;鹽酸先和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,后和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。
(3)比較圖1與圖3發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象的原因:向鹽酸中滴加碳酸鈉溶液時鹽酸過量,向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸時碳酸鈉過量。
故填:向鹽酸中滴加碳酸鈉溶液時鹽酸過量,向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸時碳酸鈉過量。
[應用]
用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時,操作方法:取兩種溶液少量分別滴加到稀鹽酸中,產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液。
故填:取兩種溶液少量分別滴加到稀鹽酸中。
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【題目】用化學用語填寫
①兩個氫原子_____;②銨根離子_____;③3個鋁離子_____;
④氫氧化鈉_____;⑤硫酸亞鐵_____;⑥氧化鎂中鎂顯+2價_____。
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【題目】已知氧化銅也可以催化過氧化氫的分解,現(xiàn)向一定量的過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化銅粉末,充分反應(忽略水的揮發(fā)).下列圖象不正確的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了如下實驗。他們用一束質(zhì)量遠大于電子的高速運動的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn):“大多數(shù)α粒子能穿過金箔,一小部分發(fā)生偏轉(zhuǎn),極少數(shù)被反彈回來。”回答下列問題:
(1)1個α粒子由2個中子和2個質(zhì)子構(gòu)成,則α粒子帶________電(填“正”或“負”),1個α粒子與1個He-4原子構(gòu)成上的差別是________。
(2)甲圖為金的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖摘自元素周期表,據(jù)此推斷a=________,b=________。
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象中α粒子“大多數(shù)”與“極少數(shù)”的對比分析,你能想象出關(guān)于Au原子結(jié)構(gòu)的結(jié)論是________。
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【題目】甲是80℃含有100g水的KNO3溶液,操作過程如圖所示。
已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表:
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
溶解度/g | 32 | 46 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 170 |
對以上過程的分析,錯誤的是( 。
A. 甲、乙、丙、丁四種溶液中,飽和溶液只有2種
B. 丙和丁溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量相同
C. 四種溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙=丁
D. 如果將甲溶液直接冷卻到析出固體,開始析出固體的溫度在60~70℃之間
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【題目】如圖所示,甲圖是一氧化碳與氧化鐵的反應裝置示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖。請回答下列問題:
(1)甲圖實驗前,先要進行的是_____(填“A”或“B”)。
A 加熱 B 通一氧化碳
(2)甲圖玻璃管內(nèi)實驗現(xiàn)象是粉末由_____色變?yōu)?/span>_____色。
(3)甲圖玻璃管中反應的化學反方程式_____。
(4)甲圖實驗結(jié)束后尾氣處理的方法是_____。
(5)高爐煉鐵得到的是_____(填“純鐵”或“生鐵”)
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【題目】下圖是對某固體物質(zhì)的溶液在一定溫度下進行恒溫蒸發(fā)操作的實驗記錄,請回答:
(1)乙中的溶液為_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)該固體物質(zhì)在當時溫度下的溶解度為______。
(3)甲、乙、丙、丁中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是______。
(4)給丁中的溶液升高溫度時,固體逐漸消失,說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而______(填“增大”或“減小”)。
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【題目】日常生活中,每位同學都會接觸到硬水。咸寧市某;瘜W興趣小組的同學在老師的帶領(lǐng)下對硬水進行了一些探究和拓展實驗。
(查閱資料)水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的,硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類:鈣、鎂的碳酸氫鹽;鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物,一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。
(1)日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化,這種方法可靠嗎?小組同學設(shè)計了如下模擬實驗。
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 分別取適量碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中,同時加熱 | A試管中產(chǎn)生氣泡,有沉淀生成,B試管中無明顯現(xiàn)象。 |
Ⅱ | 冷卻后,在上述實驗后兩支試管中,分別滴加幾滴肥皂水,振蕩 | ①_____(填“A”或“B”)試管中有較多泡沫,另一支試管中泡沫較少。 |
實驗結(jié)果:用煮沸的方法可以降低水的硬度。
(2)小組同學對硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣,于是再次學習九年級化學下冊課本中的資料卡片:石筍和鐘乳石的形成。知道了當石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2
小組同學思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,是否也能生成碳酸氫鈉?
于是他們對此開始實驗探究(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)
(提出問題)所得溶液中溶質(zhì)是什么?
(提出猜想)
猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)為 NaHCO3;猜想三:溶質(zhì)為②_____。
(設(shè)計實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a.取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二③_____ (填“成立”或“不成立”) |
b.取實驗步驟a中上層清液,滴加適量稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想一不成立 |
寫出實驗步驟b中發(fā)生反應的化學方程式④_____。
通過實驗,小組同學得出了正確結(jié)論。
(3)熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,老師說其成分主要是碳酸鈣、氫氧化鎂等。小組同學認為可使用稀鹽酸除去,請寫出發(fā)生中和反應的化學方程式⑤_____。
(4)小組同學還對稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應進行了如下探究:
用pH傳感器測得燒杯內(nèi)溶液的pH變化圖象(如圖二),同時用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖象(如圖三),實驗過程中保溫良好,忽略熱量散失。
Ⅰ.請分析圖三,能得到什么結(jié)論⑥_____。
Ⅱ.圖三中A點對應溶液的溶質(zhì)成分是⑦_____ (填寫化學式)。
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【題目】A、B、C是金屬活動性順序表中的三種金屬。取形狀大小相同的A、B、C三種金屬,分別向其加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象如下表所示,請回答:
實驗 | |||
現(xiàn)象 | 速率快,產(chǎn)生大量氣泡 | 速率緩慢,產(chǎn)生氣泡較少 | 無現(xiàn)象 |
(1)A、B、C三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________(填字母)。
(2)將金屬C放入硝酸銀溶液中,其表面有銀析出,寫出該反應的化學方程式__________。
(3)向金屬A反應后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊試劑,溶液變紅色。則此溶液的pH_____(填“>”“<”或“=”)7。再向該溶液中滴加NaOH溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙,發(fā)生的化學反應方程式為_______。
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