4.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2表達(dá)式(即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示)為KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2,屬于分解反應(yīng)(填“化合”、“分解”).選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào),下同),選用D裝置可以收集到比較純凈的氧氣.若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn),你的改進(jìn)是:在試管口放一團(tuán)棉花.
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇發(fā)生裝置A若用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要先先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽內(nèi)的水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂
圖1中D裝置導(dǎo)管端在實(shí)驗(yàn)時(shí)的放置位置,最合理的是a(填圖2中字母).
(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”、“b”)口通入,這時(shí)檢
驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明已滿.
(4)小明用圖3的方法檢查裝置的氣密性,但沒有看到氣泡,其原因可能是下列選項(xiàng)中的b.
a.先將導(dǎo)管一端放入水中,后用手捂住試管一段時(shí)間;
b.先用手捂住試管一段時(shí)間,后將導(dǎo)管一端放入水中.
接著,用圖4方法檢查裝置的氣密性,先將注射器活塞緩慢向右拉,看到儀器a下端有氣泡逸出,再將注射器活塞向左推,看到儀器a下方會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱(填現(xiàn)象),說明裝置氣密性良好.
(5)小明用上述收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因之一是鐵絲生銹.若實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式(即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示)是Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4

分析 (1)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣寫出符號(hào)表達(dá)式和反應(yīng)類型即可;可用排水法收集純凈的氧氣;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣進(jìn)行分析;根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行驗(yàn)滿;
(4)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)失敗的原因進(jìn)行解答;根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,所選用的發(fā)生裝置為A裝置;氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集純凈的氧氣;若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置需要改進(jìn)的是在試管口放一團(tuán)棉花;
故填:KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2;分解; A;D;在試管口放一團(tuán)棉花;
(2)高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置A;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束候,要先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈的目的是防止水槽內(nèi)的水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂法;用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管只要放進(jìn)瓶口就可以;
故填:應(yīng)選擇發(fā)生裝置A;先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈;防止水槽內(nèi)的水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂;a;
(3)氧氣的密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣;根據(jù)氧氣的助燃性,驗(yàn)滿的方法:在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明已滿;
故填:a;在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明已滿;
(4)檢查置氣密性的方法是:連接好裝置,把導(dǎo)管的一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣,在檢查裝置的氣密性時(shí)沒有看到氣泡,其原因可能是先用手捂住試管一段時(shí)間,后將導(dǎo)管一端放入水中;用圖4方法檢查裝置的氣密性,先將注射器活塞緩慢向右拉,看到儀器a下端有氣泡逸出,再將注射器活塞向左推,看到儀器a下方會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置氣密性良好;
故填:b;會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱;
(5)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是:鐵絲生銹,溫度沒有達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn),收集到的氧氣量太少或純度太低等;鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4
故填:鐵絲生銹;Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧氣的反應(yīng)裝置、收集方法、操作步驟和注意事項(xiàng)及方程式的書寫;關(guān)鍵是明確氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽.請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格:
(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液.該營(yíng)養(yǎng)液屬于(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合肥.硝酸鉀中含有的離子是K+、NO3-(填符號(hào)).
(2)黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的CD(填序號(hào))
A.單質(zhì)    B.氧化物     C.酸   D.堿     E.鹽
(3)如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,其中曲線 a(填“a”或“b”)表示 KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì).欲將接近飽和的 KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法有加入硝酸鉀固體、降低溫度(列舉兩種)
(4)在硝酸鉀中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.2013年3月26日晚,廣藥維C銀翹片被央視曝光含毒,引起民眾驚恐.維生素C是“維C銀翹片”中的主要有效成分,它的化學(xué)式是C6H8O6.由此可知:
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為:176;
(2)維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%(結(jié)果精確到0.1%).
人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“Vc”)會(huì)患?jí)难。鐖D所示為某種“維生素C”說明書的一部分,請(qǐng)回答:
(3)“Vc”中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9:1:12
(4)若正常成人每天對(duì)“V c”的最低需要量為60mg:當(dāng)這些“Vc”完全來自如圖的“維生素C”時(shí),則每次服用“維生素C”至少2 片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.硫酸亞鐵(FeSO4)可用于冶療缺鐵性貧血,某貧血患者每天需要補(bǔ)充1.40g鐵,服用的藥物中應(yīng)含F(xiàn)eSO4的質(zhì)量至少為( 。
A.3.18gB.3.80gC.6.95gD.10.00g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題:
藥品:①過氧化氫溶液  、诼人徕洝  、鄱趸i
裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱為試管.
(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為②③(填序號(hào));寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)(填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述正確的是( 。
A.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C.分子之間有間隔,而原子之間沒有
D.原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并按要求歸類:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)二氧化碳通入石灰水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是:(1)(4),屬于化合反應(yīng)的是:(3).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在同一原子里,核外電子數(shù)等于( 。
A.中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)
C.相對(duì)原子質(zhì)量D.中子數(shù)與電子數(shù)之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空:
(1)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,發(fā)生的反應(yīng)為H2O+CO2=H2CO3;加熱上述液體,現(xiàn)象是石蕊試液褪色,發(fā)生的反應(yīng)為H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑,其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)木炭在氧氣中完全燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,其基本反應(yīng)類型是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)用雙氧水制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),其中二氧化錳的作用是催化作用.
(4)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì):2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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