【題目】我們每天要接觸一些化學(xué)反應(yīng)，都在使用大量的化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)就在你我身邊。

（1）下列食物中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是 （填字母序號）。

A．牛奶 B．大米 C．蔬菜

（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是 （填字母序號）。

A．棉布圍裙 B．塑料保鮮膜 C．晶體硅電池板

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能。

（4）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問題，科學(xué)家研究建立如下圖所示的CO2新循環(huán)體系：根據(jù)下述關(guān)系圖，下列說法正確的是 （填序號）。

① 化學(xué)變化中元素種類不變

② 光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

③ 無機物和有機物不可以相互轉(zhuǎn)化

④ 二氧化碳也是一種重要的資源

【答案】（1）A （2） B （3）乳化 （4）①②④

【解析】

試題分析：（1） 能提供豐富蛋白質(zhì)的是A牛奶；（2）屬于合成材料的是B塑料保鮮膜；（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用；（4）CO2新循環(huán)體系說法正確的是① 化學(xué)變化中元素種類不變；② 光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 ；④ 二氧化碳也是一種重要的資源

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生活中起著十分重要的作用。

（1）生理鹽水常用于清洗傷口，其溶劑是_____。

（2）質(zhì)量分數(shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液可用于水果消毒。配制1000 g質(zhì)量分數(shù)為0.01%

的高錳酸鉀溶液，需要高錳酸鉀_____g。

（3）自熱飯盒中的加熱劑是分開包裝的生石灰和水，使用時拉開塑料膠條，就會發(fā)生反應(yīng)，放出熱量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：① ；

（2）實驗室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為： ，該反應(yīng)是 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為： ，利用C裝置收集較純凈的二氧化碳氣體的最佳時刻是 ；用F裝置收集二氧化碳時，氣體應(yīng)從 （填導(dǎo)管兩端的字母）端進入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClO2中氯元素的化合價為

A．﹣1 B．0 C．+3 D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的序號填空：a．武德合金 b．干冰 c．氫氣 d．維生素 e．雙氧水

（1）可用作清潔能源的是 ；

（2）可用于人工降雨的是 ；

（3）可用作保險絲的是 ；

（4）可用于實驗室制氧氣的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．冰雪融化 B．干冰升華

C．礦石粉碎 D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作改良酸性土壤，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答：

（1）E的化學(xué)式 ；C的化學(xué)式 。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式： 。

（3）由D生成C的基本反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進行以下實驗：

【提出問題】實驗一和實驗二中，現(xiàn)象為何不同？

【查閱資料】氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)會生成藍色的氫氧化銅，但當(dāng)硫酸銅溶液過量時，也會生成淺綠色的堿式硫酸銅。

【分析討論】下列說法正確的是 （填字母）。

A．加熱實驗一反應(yīng)后生成的物質(zhì)，出現(xiàn)黑色固體

B．實驗二中生成了堿式硫酸銅

C．根據(jù)實驗一和實驗二可知，反應(yīng)物相同時，反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同

D．根據(jù)實驗一和實驗二可知，反應(yīng)物相同時，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物可能不同

【繼續(xù)探究】該小組同學(xué)對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣，通過以下實驗探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物。（已知：無水硫酸銅遇H2O變藍；SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。）

裝置

操作及現(xiàn)象

分解產(chǎn)物

A

試管中出現(xiàn)黑色固體，將黑色固體溶于稀硫酸，溶液呈藍色

B

U形管中出現(xiàn)藍色固體

C

溶液顏色

SO2

D

O2

【拓展延伸】（A類學(xué)校選做A類題，B類學(xué)校選做B類題，C類學(xué)校選做C類題。）

（A類）若實驗二中得到的堿式硫酸銅化學(xué)式為CuSO43Cu(OH)2，將該堿式硫酸銅浸泡在過量的氫氧化鈉溶液中，密封放置一天后，固體全部變?yōu)樗{色。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（B類）取12.9g某種堿式硫酸銅[化學(xué)式可表示為xCuSO4yCu(OH)2]，加熱完全分解后生成0.9g水，則x︰y = 。

（C類）取2份等質(zhì)量的某種堿式硫酸銅[化學(xué)式可表示為xCuSO4yCu(OH)2]，一份加熱完全分解后生成4.8g氧化銅，另一份可與20g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則該堿式硫酸銅的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上；b檢查裝置的氣密性；c點燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是

A．bacdfe B．a(chǎn)bcdef C．bacdef D．a(chǎn)bcdfe

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