20.在點燃條件下,A和B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,

寫出該圖所表示的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,該反應屬于置換反應(填基本反應類型).在該反應中,以下敘述正確的是ABD(填字母,可多選).
A.元素的種類沒有改變         B.原子種類沒有改變
C.分子的個數(shù)沒有改變   D.A、B兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為17:24.

分析 利用反應前后分子變化的微觀示意圖可知,該反應的反應物A的分子由1個N原子和3個H原子構(gòu)成的NH3分子,反應物B的分子由2個O原子構(gòu)成的O2分子;生成物C的分子由2個N原子構(gòu)成的N2分子,生成物D的分子由1個O原子和2個H原子構(gòu)成的H2O分子;則反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.,根據(jù)方程式的意義再對題中各問加以分析解答.

解答 解:根據(jù)反應前后分子變化的微觀示意圖可知,該反應是氨氣燃燒生成了氮氣和水,反應的化學方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,該反應是一種單質(zhì)與一種化合物反應生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應,由方程式可知:
A.反應前后元素的種類沒有改變,故A正確;
B.反應前后原子的種類沒有改變,故B正確;
C.由方程式可知,每7個分子反應生成了8個分子,分子的個數(shù)發(fā)生了改變,故C錯誤;
D、由以上反應的方程式可知A、B的質(zhì)量比為:(4×17):(3×32)=17:24,故D正確.
故答案為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,置換,ABD.

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,理解分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一.
下面是對鐵的腐蝕條件及某赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)探究.

【探究一:探究鐵生銹的條件】
課本實驗中,鐵生銹所需要時間較長,某實驗小組設計如下改進實驗.
(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關閉分液漏斗的活塞,將C導管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現(xiàn)象是導管C處產(chǎn)生氣泡.
(2)反應開始后,甲裝置中所發(fā)生的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,MnO2的作用做催化劑.
(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮.該實驗說明鐵生銹主要與水和氧氣有關.
B、D處實驗現(xiàn)象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣濃度.
【探究二:定量測定某紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)】
進行如下實驗:

(1)如圖是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,試回答
實驗步驟:按上圖連接實驗裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后,剩下的主要實驗步驟有:①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③點燃酒精噴燈;④熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是(填序號)①③④②.
(2)實驗過程中,儀器①中的現(xiàn)象有黑色固體生成,所發(fā)生的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe,
儀器③中所發(fā)生的化學方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)實驗過程中C處酒精燈的作用是尾氣處理,防止污染空氣
(4)定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
某同學稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,完全反應后,稱量相關物質(zhì)的總質(zhì)量其數(shù)據(jù)如下表:
反應前反應后
玻璃管和紅色粉末總質(zhì)量 48.3g玻璃管和固體物質(zhì)總質(zhì)量47.1g
根據(jù)上述表格中的實驗數(shù)據(jù),計算紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù). (寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.據(jù)下圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)實驗室高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置C或D.
(2)實驗室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時應選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置為C.
(3)實驗室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.推斷:實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為E.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.鹽城悅達汽車以其優(yōu)良的性價比得到了越來越多消費者的喜愛.
①汽車電路中導線是金屬銅,是利用了銅的導電性.
②汽車外殼主要是鋼,鋼是混合物(填“混合物”或“純凈物”),鋼的硬度>純鐵,鋼的熔點<純鐵(填“>”“<”“=”).
③關于乙醇汽油的下列說法中不正確的是C (填序號).
A.石油煉制汽油的過程主要是物理變化    B.乙醇可以用糧食發(fā)酵而成
C.使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應    D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
④有些車主會在新買的汽車中放一包活性炭以除去新車中的異味,是利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.配制100g 11%的NaCl溶液一定濃度的氯化鈉溶液,下列實驗操作可導致氯化鈉濃度偏大的是(  )
A.
稱量藥品時砝碼與藥品放顛倒了
B.
量水時仰視讀數(shù)
C.
部分水殘留在量筒內(nèi)
D.
配好的溶液轉(zhuǎn)移時部分灑落

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

(1)上述結(jié)構(gòu)圖B中的X是5.
(2)硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖如F所示,上圖中與其化學性質(zhì)相似的元素是C(填字母序號).
(3)已知A、E分別是氫、氧的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息,確定一個水分子中所含電子總數(shù)為10.
(4)已知圖G為鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,請寫出鈉和E元素原子形成化合物的化學式Na2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應的化學方程式:
①水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
④硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗室在“分解過氧化氫制氧氣的反應用二氧化錳作催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了某;瘜W探究小組的興趣,現(xiàn)進行如下探究:
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃
Ⅲ將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
【實驗結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)做催化劑過氧化氫分解的化學反應方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2
【實驗評價】(4)①實驗設計IV的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好;
②若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好
【實驗拓展】(5)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關催化劑的說法中正確的是B.
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑;B、同一個化學反應可以有多種催化劑;C、催化劑只能加快化學反應的速率;D、用過氧化氫制氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列儀器可以直接在火焰上加熱的一組是( 。
A.燒杯和燒瓶B.集氣瓶和量筒C.試管和蒸發(fā)皿D.燃燒匙和廣口瓶

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