5.小剛收集到一瓶渾濁的渦河水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水.請回答以下問題
(1)操作①的名稱是過濾,實驗時,玻璃棒作用是引流,玻璃棒要靠在三層濾紙上.
(2)操作②中利用了活性炭的吸附性除去有顏色、有異味的物質(zhì),該性質(zhì)是物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)操作③的名稱是蒸餾,得到的蒸餾水為軟水(填“硬水”或“軟水”).

分析 (1)常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程;根據(jù)過濾時的注意事項解答;
(2)操作②應(yīng)是吸附過程,此過程中沒有新物質(zhì)生成;
(3)根據(jù)蒸餾可以得到純水解答.

解答 解:(1)在自來水的生產(chǎn)中一般要先加入絮凝劑,使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒,最常用的絮凝劑是明礬;緊接著是過濾,分離出不溶性的固體,所以操作①是過濾;實驗時,玻璃棒作用是引流,玻璃棒要靠在三層濾紙上.
(2)經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì),要經(jīng)過活性炭吸附才能除去,故操作②應(yīng)選擇裝置Ⅱ,該過程沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;
(3)要使水變成蒸餾水,必須經(jīng)過蒸餾,操作③的名稱是蒸餾;蒸餾以后可得蒸餾水,不含有可溶性鈣、鎂化合物,屬于軟水.
故答案是:
(1)過濾、引流、三;
(2)吸附、物理;
(3)蒸餾、軟水;

點評 本題不太難,所考查的內(nèi)容能較好的與實際結(jié)合,更能考出學(xué)生的變通應(yīng)用能力,因此要學(xué)以致用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于資源的說法中,不正確的是(  )
A.地球上的水儲量是豐富的
B.煤、石油、天然氣是不可再生能源
C.污染空氣有害氣體有CO、CO2
D.金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請結(jié)合圖示回答下列問題:(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲(填“甲”或“乙”);
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為相等;
(3)圖3中表示乙物質(zhì)的溶解度曲線是N(填“M”或“N”);
(4)若想得到圖3中M所對應(yīng)的物質(zhì)的晶體,除了采用蒸發(fā)溶劑的方法外,還可以采取的方法是降溫結(jié)晶;
(5)圖3中P點表示的意義30℃時,甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.課題小組為測定某黃銅(銅與鋅合金)樣品中銅的含量,取20g黃銅樣品放在燒杯中,然后向其中分5次注入100g一定濃度的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)).隨反應(yīng)進(jìn)行,注入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)剩余固體的質(zhì)量如表所示關(guān)系.請計算產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
加稀鹽酸的次數(shù)12345
加稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
剩余固體的質(zhì)量/g16.7513.510.2577

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列現(xiàn)象解釋不正確的是( 。
A.干冰升華--分子間的間隔變大
B.水變成水蒸氣--水分子體積變大
C.水通電可分解--分子在化學(xué)變化中可再分
D.聞到遠(yuǎn)處的花香--分子在不斷運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)加入水中,不能形成溶液的是( 。
A.蔗糖B.氯化鈉C.植物油D.高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)家中,發(fā)現(xiàn)元素周期律并制出元素周期表的是( 。
A.
道爾頓
B.
拉瓦錫
C.
阿伏加德羅
D.
門捷列夫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),小明根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,做出了如下的判斷,正確的是(  )
A.可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)都屬于燃燒反應(yīng)
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大
C.“全興牌”礦泉水才是真正的純水
D.一種元素可能組成混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖1中①表示的是原子,②表示的是分子.

(2)下列說法正確的是A(填字母).
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的
(3)下列圖2是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖所示.
①該元素原子的核電荷數(shù)為15,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得到電子(填“得到”或“失去”),
②圖3所示裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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同步練習(xí)冊答案