19．下列做法不能起防銹作用的是（　　）
A．將使用后的鐵鍋洗滌、擦干
B．在鐵制品表面鍍一層其他金屬
C．用堿液將鐵制品表面油膜洗凈后放置
D．在車、船表面刷油漆

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，鐵在有水和氧氣并存時易生銹，破壞鐵生銹的條件就可以防止鐵生銹．

解答 解：A、將使用后的鐵鍋洗滌、擦干，能防止鐵生銹；
B、在鐵制品表面鍍一層其他金屬，能防止鐵生銹；
C、用堿液將鐵制品表面油膜洗凈后放置，不能防止生銹；
D、在車、船表面刷油漆，能防止生銹；
故選C．

點評 掌握金屬銹蝕的條件和防銹的因素是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置．請根據(jù)實驗要求選擇適當?shù)难b置并完成相關(guān)問題．

①寫出編號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
②實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是（填序號）AC或AD，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③探究小組用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．周末郊外河邊野炊，同學(xué)們準備了豐富的食物①炸雞腿、②面包、③牛奶、④蔬菜、⑤植物油、⑥礦泉水，以及炊具和其他用品．
（1）上述食物富含糖類的是②（填序號）．
（2）炒菜用的鐵鍋的手柄是塑料制成的，塑料屬于有機合成材料（選填“金屬材料”或“有機合成材料”）
（3）野炊時撿到干的樹枝比濕的樹枝更容易點燃，這是因為燃燒需要達到可燃物的著火點．為了使樹枝燃燒的更旺，有人提出“火上燒油”，原因是油是常見的可燃物，燃燒時會放出熱量，因此向火苗澆油使燃燒更旺．
（4）用過的餐具同學(xué)們在河水中加入洗潔精清潔干凈，這是利用了洗潔精的乳化原理．
（5）野炊結(jié)束時，同學(xué)們用土覆蓋火堆防止發(fā)生火災(zāi)，該做法的原理是隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)的俗名中，屬于同種物質(zhì)的是（　�。�
A．燒堿、火堿、苛性鈉B．熟石灰、消石灰、生石灰
C．大理石、石灰石、石灰水D．沼氣、天然氣、水煤氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．寫出下列反應(yīng)的方程式
（1）實驗室用雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（4）細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（5）在加熱的條件下銅絲和氧氣反應(yīng)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
（6）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（7）汽車尾氣（含有CO，SO2與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”，其特點是使CO和NO反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，另一種氣體是二氧化碳．寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
（8）發(fā)射衛(wèi)星的火箭用液態(tài)聯(lián)氨（N2H4）作燃料與氧氣反應(yīng)，燃燒后生成氮氣與水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$N2+2H2O質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．與稀鹽酸、氧氣、氯化銅溶液都能反應(yīng)的物質(zhì)是（　�。�
A．銅B．鐵C．一氧化碳D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置圖．

請回答：
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填“A”或“B”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若要制取氫氣，在B裝置裝了鋅粒，在長頸漏斗中應(yīng)添加稀硫酸溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（2）用E裝置收集氣體，則氣體的密度要比空氣的密度�。�
（3）若用D裝置收集氧氣，如何知道氣體已經(jīng)收集滿？將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（4）通過上述選用發(fā)生裝置的對比，你認為確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某校科技節(jié)的實驗比賽中，老師先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末，然后取一些KNO3固體于研缽中，接著用一紙板擋住同學(xué)們的視線，告訴大家打算繼續(xù)取CaCO3、CaCl2在研缽中混合．過一會兒老師拿開紙板，向同學(xué)們展示研缽中的白色粉末．
請設(shè)計一個實驗方案，判斷老師是否取了CaCO3、CaCl2于上述研缽中．敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
提供的試劑有：稀硝酸、蒸餾水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
固體部分溶解，說明老師取了CaCO3
有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解，說明老師取了CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．取l0g變質(zhì)的氫氧化鈉于燒杯中，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為6%，向燒杯中加入l00g某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（足量），則反應(yīng)結(jié)束后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是【Na：23，Cl：35.5】（　　）
A．107.8gB．7.8gC．110gD．102.2g

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同步練習(xí)冊答案