同學(xué)們在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實驗,具體操作如下:
(1)溶液配制:用50mL 30%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液.溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的              
A、托盤天平  B、燒杯   C、漏斗   D、量筒   E、膠頭滴管
(2)氣體制備:用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由:                            (合理即可).
(3)性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了鐵絲燃燒的實驗.實驗前,它在集氣瓶底部        ,然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,在鐵絲下端系一根火柴,將火柴點燃,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是                              
(4)拓展延伸:小亮同學(xué)在上述制取氧氣的實驗過程中,不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,于是引起了小亮同學(xué)的探究興趣.
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢?
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子:H2O、SO42、Cu2+
【猜想與假設(shè)】Ⅰ、不可能是H2O,理由是                       ;
Ⅱ、可能是SO42
Ⅲ、可能是Cu2+
【實驗驗證】如圖2所示:
在實驗①中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明           不能使過氧化氫的分解速率加快;
在實驗②中加入       后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進(jìn)一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是        
【結(jié)論】實驗證明,硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑.
【反思與交流】Ⅰ、檢驗實驗②中產(chǎn)生氣體的方法是                                
Ⅱ、寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                        
(1)BDE;(2)A,便于添加液體藥品制得較多的氣體;(3)鋪一層水或細(xì)沙,劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;(4)【猜想與假設(shè)】Ⅰ、H2O2溶液中有水; 【實驗驗證】SO42﹣; 硫酸銅;Cu2+;【反思與交流】用帶火星的木條,伸入試管,看木條是否復(fù)燃; 2H2O22H2O+O2↑. 
 
試題分析::(1)溶液配制:用50ml30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3),步驟為;計算、量取、溶解,因此需要的儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒,故除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的BDE;(2)氣體制備:A裝置的長頸漏斗便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B裝置簡單);(3)為防止生成物炸裂集氣瓶,實驗前要在集氣瓶底部鋪一層水或細(xì)沙;鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;(4)【猜想與假設(shè)】Ⅰ、不可能是H2O,理由是H2O2溶液中有水;在實驗①中加入稀硫酸,稀硫酸含有硫酸根離子,無明顯變化,說明硫酸根離子不能使過氧化氫的分解速率加快;在實驗①已證明硫酸根離子不能使過氧化氫的分解速率加快,在實驗②中可以加入硫酸銅來證明Cu2+能使過氧化氫分解速率加快;【反思與交流】Ⅰ、用帶火星的木條來檢驗氧氣;Ⅱ、過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)生成水和氧氣; 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列金屬材料的冶煉和應(yīng)用體現(xiàn)了人類社會不斷發(fā)展、進(jìn)步的是(  )
A.①②③④B.②③④C.①③④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是
   ②     ③
A.①③B.②③C.①②D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)在實驗室里,同學(xué)們正在完成粗鹽提純的實驗,對于實驗得到的精鹽樣品,能否配制生理鹽水,同學(xué)們有如下猜想:
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想:樣品可以用來配制生理鹽水;
乙同學(xué)猜想:樣品不可以用來配制生理鹽水;
【表達(dá)與交流】
你認(rèn)為,乙同學(xué)猜想的理由是(1)                   ;
【探究實驗一】乙同學(xué)取樣品溶于水,向溶液中加入氫氧化鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成。過濾后,向濾渣中入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解,但無其他現(xiàn)象,再過濾,得到濾液中的溶質(zhì)和第一次過濾得到的濾液中所含有的陰離子不同。則樣品中含有的一種可溶性雜質(zhì)為(2)___________________________;
丙同學(xué)為了驗證樣品中的雜質(zhì),繼續(xù)向第一次過濾得到的濾液中加入碳酸鈉溶液,又觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,得出結(jié)論樣品中還含有的另一種可溶性雜質(zhì)氯化鈣。
【反思與評價】請你評價丙同學(xué)的結(jié)論:(3)___________________________。
【提出問題】如何證明丙同學(xué)的結(jié)論?
【收集證據(jù)】乙同學(xué)再取樣品溶于水,加入(4)__________溶液,振蕩、過濾,向濾液中加入(5)_________溶液觀察到(6)___________________________現(xiàn)象證明含有氯化鈣。
【表達(dá)與交流】請你設(shè)計實驗方案除去樣品中的兩種雜質(zhì)將樣品提純?yōu)榧儍舻穆然c。取樣,依次加入(7)____ ______________三種試劑,過濾,再加入(8)_______________,最后通過蒸發(fā)得到可以配制生理鹽水的純凈氯化鈉固體。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)物質(zhì)給生活帶來了極大的便利,也使我們的生活變得豐富多彩。下列物質(zhì)有關(guān)應(yīng)用錯誤的是(    )
A.金剛石:用于裁玻璃B.明礬:用于凈水
C.燒堿:用于食用堿D.氯化鈉:用于配制生理鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

除去NaCl中混有的細(xì)砂,并利用得到的部分NaCl配制溶液,實驗過程如圖所示:

(1)步驟Ⅱ的操作名稱是               
(2)蒸發(fā)時,所用的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、         、蒸發(fā)皿和玻璃棒;
(3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl            g;
(4)下列情況對所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響的是               
A.得到的NaCl未完全干燥
B.用量筒量取水時,仰視讀數(shù)
C.配好的溶液裝瓶后,燒杯內(nèi)有溶液殘留.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在含有較多NH4+、Ba2+、NO3ˉ、Clˉ的溶液中還能大量共存的離子是(  ) 
A.Ag+B.Mg2+C.SO42ˉD.OHˉ

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如下圖所示,下列說法中正確的是
A.N 點時,所得溶液的pH=7
B.Q點時,所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
C.O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O
D.P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列做法錯誤的是(    )
A.用氯化鈉配制生理鹽水B.用碳纖維復(fù)合材料做飛機(jī)制作材料
C.用工業(yè)鹽做食品調(diào)味劑D.正確使用含氟牙膏可以預(yù)防齲齒

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