如圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)“”和“”變化的微觀示意圖．圖中分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是

A．2H2+O22H2O    B．CO2+H2OH2CO3

C．2CO+O22CO2    D．H2+Cl22HCl

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)的圖示和圖標(biāo)中正確的是（　�。�

A．

濃硫酸的稀釋    B．

實(shí)驗(yàn)室制取CO2

C．

當(dāng)心火災(zāi)    D．

禁止吸煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過(guò)程（見(jiàn)圖1）如下：

某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置制備硝酸，試回答下列相關(guān)問(wèn)題：

①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式：4NH3+5O2═4NO+6　　；然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2；NO2和水反應(yīng)生成硝酸和NO．

②連接好圖2裝置后，首先進(jìn)行的操作是　　．

③圖2中通入的氣體a是　，其目的是　　．

④盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點(diǎn)缺陷，某興趣小組把圖2右邊裝置改進(jìn)成如圖3的裝置，這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：

（1）小明首先根據(jù)草酸中含有　　元素，可推測(cè)生成物中含有水．

（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：

【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．

【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二：小明用右圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．

請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是　填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　．

（3）討論交流：

小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：　　（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說(shuō)出你的理由：　　．

【附加題】

（1）小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷　　

處理的兩種方法是1．　　 2．　　

（2）為避免有毒的CO污染空氣，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由化學(xué)方程式不能得到的信息

A．哪些物質(zhì)參加反應(yīng)

B．通過(guò)什么條件反應(yīng)

C．參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量

D．反應(yīng)的快慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)十億年來(lái)，地球上的物質(zhì)在不斷地變化，大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，原始大氣的主要成分有：甲烷（CH4）、氨氣（NH3）、一氧化碳、二氧化碳等；

現(xiàn)代干燥空氣的成分有：氮?dú)狻⒀鯕狻?u>      氣（占0.934%）、二氧化碳及其它氣體等。

原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去         ，原因是                                                   

                                                              。

綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的二氧化碳逐漸減少，同時(shí)氧氣逐漸增加，原因是             

                              。

（3）隨著原始大氣中O2緩慢地增加，甲烷、氨氣、一氧化碳等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣．原始大氣中的一氧化碳可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的        ，寫(xiě)出該轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式                                    。

（4）由原始大氣轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的復(fù)雜的化學(xué)變化過(guò)程，雖然大氣的成分發(fā)生了根本性的變化，但是從宏觀組成和微觀構(gòu)成上看，組成大氣成分的             

及                    都沒(méi)有發(fā)生改變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣�，F(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，共收集到1.6g氣體．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)結(jié)束后，過(guò)濾，洗滌并烘干濾渣，稱(chēng)得濾渣的質(zhì)量為          g。

（2）計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是（　　）

A．食物腐敗 B．酒精揮發(fā) C．火柴燃燒 D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


美國(guó)康奈爾大學(xué)研究人員今日研發(fā)出一種含有鉍、銦和錫等金屬的新型合金材料．該材料能被用在各類(lèi)變形設(shè)備中．下列有關(guān)金屬的說(shuō)法正確的是（　　）

A．常溫下金屬均為固態(tài)

B．鉍、銦和錫形成的合金熔點(diǎn)大于鉍、銦、錫

C．鋁比鐵活潑，故鋁比鐵更容易生銹

D．可以用硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、銅單質(zhì)探究銀、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序

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