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【題目】向硫酸鐵[ Fe2（SO4）3 ]溶液中加入鐵粉可得到硫酸亞鐵（FeSO4）溶液，上述變化中鐵元素的最高化合價是

A.+3

B.+2

C.+1

D.0

【答案】A

【解析】

Fe2（SO4）3中硫酸根顯-2價，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價；FeSO4中硫酸根顯-2價，設鐵元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：y+（-2）=0，則x=+2價；故上述變化中鐵元素的最高化合價是+3價。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白云石粉是一種生產高級玻璃器皿、醫(yī)藥用瓶、光學玻璃的原料，某化學興趣小組對白云石粉極其好奇，決定對其進行探究。
【查閱資料】白云石屬于碳酸鹽礦物，白云石粉主要成分的化學式可表示為：xMgCO3 · yCaCO3。（雜質是二氧化硅，其不溶于水，也不與鹽酸反應，受熱不分解）一、定性探究：白云石粉的成分和性質

【實驗分析】
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、。
（2）由步驟①②的現象可得出白云石粉中一定含有的離子是（填離子符號）。
（3）步驟③生成氫氧化鎂的化學方程式是 。步驟④的反應現象是。
【結論】綜合上述實驗現象可初步證明白云石由碳酸鈣、碳酸鎂組成。
【實驗質疑】小組同學經過討論認為：因氫氧化鈣微溶于水，導致沉淀B中除了氫氧化鎂之外應該還混有氫氧化鈣，對定量測定白云石粉的組成干擾較大，在老師的指導下該興趣小組采用熱分解法進行定量探究。
（4）二、定量探究：白云石的組成
【查閱資料】碳酸鈣開始分解的溫度為898℃,1000℃時完全分解生成生石灰和二氧化碳氣體；碳酸鈣與碳酸鎂的化學性質相似；碳酸鎂開始分解的溫度為540℃，700℃時完全分解。
【實驗設計】為測定白云石中的含鈣量及x：y的值，該興趣小組設計了如下裝置并進行實驗：

【實驗步驟】①組裝儀器，檢查裝置的氣密性；②準確稱取15.0g白云石粉末放在A裝置中，打開彈簧夾，鼓入一段時間氮氣，稱量B、C、D裝置的質量；③關閉彈簧夾，打開控溫電加熱器，緩緩調升溫度至700℃，持續(xù)加熱至固體質量不變；④打開彈簧夾，緩緩鼓入一段時間氮氣，準確稱量B、C、D裝置的質量；⑤關閉彈簧夾，調升溫度至1000℃，持續(xù)加熱至固體質量不變，打開彈簧夾，緩緩鼓入一段時間氮氣，準確稱量B、C、D裝置的質量。
實驗數據記錄如下表：

B中溶液質量/g

C中溶液質量/g

D中溶液質量/g

反應前

50.0

100.0

50.0

700℃

50.0

102.1

50.1

1000℃

50.0

106.3

50.3

【實驗分析和數據處理】
裝置D的作用是；
（5）持續(xù)加熱至固體質量不變后緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是。
（6）計算白云石中鈣元素的質量分數。（寫出計算過程，結果保留小數點后一位）：、
（7）設計實驗證明白云石粉已完全分解的實驗方法是（寫出實驗方法、現象、結論）
（8）白云石（xMgCO3 · yCaCO3）中的x：y=（最簡整數比），若加熱前沒有鼓入一段時間的氮氣，將會導致x：y的值（填偏大、偏小或不變）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。請結合下圖回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①。
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式。
（3）用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的；若用F裝置收集H2則氣體應從（填導管口字母）通入。
（4）某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2 ， 為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）。
（5）為了探究二氧化碳的性質，某同學設計了如圖所示的實驗：

①石灰石和稀鹽酸反應的化學方程式為。
②用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到的現象有 ， 。
（6）關于硫酸的性質實驗：
①濃硫酸不僅具有酸性還具有性，沾到皮膚上，必需立即用大量水清洗，并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液；
②濃硫酸也具有吸水性，打開濃硫酸瓶蓋，濃硫酸的溶質質量分數會（填“變大”、“不變”或者“變小”）；
③另外，濃硫酸也能體現其強氧化性，它可以與硫化氫氣體發(fā)生反應生成淡黃色的非金屬固體單質、具有刺激性氣味的氣態(tài)氧化物和生物體內含量最多的液態(tài)氧化物，該反應的化學方程式為；
④結合濃硫酸的①②③性質可知，下列氣體可用濃硫酸干燥的是（填字母，可多選）。
A．二氧化碳 B.氨氣 C.硫化氫 D.氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3。
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2 ， 則檢驗方法是。
（2）乙同學認為是SO2 ， 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式。
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2 ， 你認為方案中的安全隱患是。
丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指 ， 若不發(fā)出 ， 方可采用上面的裝置進行實驗。
（4）【實驗探究】
經丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現質量無增減。
結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是。
（5）【思維拓展】
①由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有物質。
②不通過稱量，如何判斷？有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：

發(fā)現試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是。要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的實驗是。
（6）假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應，求反應后所得溶液的溶質質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不會加重空氣污染的是

A.拆除舊房時不灑水

B.點火燒掉冬季曠野中的少量秸桿

C.在露天場所吸煙

D.禁止尾氣排放未達標的汽車上路行駛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口有白霧出現，從分子的角度解釋正確的是（　�。�

A.分子能保持物質的化學性質B.分子總在不斷地運動

C.分子有一定質量D.分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在氧氣中燃燒，實驗現象和反應類型正確的是（）

A.硫—淡藍色火焰—化合反應B.紅磷—大量白霧—氧化反應

C.蠟燭—黃色火焰—分解反應D.細鐵絲—火星四射—化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵，下列用語與所表達意義相符的是（　�。�

A.2O——2 個氧原子

B.H2——2 個氫原子

C.Mg2+——鎂元素的化合價為+2價

D.NaCl——每個氯化鈉分子由一個鈉原子和一個氯原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列試劑的保存方法與理由描述錯誤的是（　�。�

選項

試劑

保存方法

理由

A

白磷

保存在水中

易自燃

B

濃鹽酸

保存在密閉的細口瓶中

易吸水

C

生石灰

保存在密閉的塑料瓶中

易和水反應

D

氫氧化鈉溶液

保存在密閉的細口瓶中

易和二氧化碳反應

A.AB.BC.CD.D

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