(1)化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學用語填空:
①天然氣的主要成分 ②氫氧根離子 .
(2)某酸由氫、硫、氧三種元素組成,在該物質中H、S、O三種元素的質量比為1﹕16﹕24,該酸的化學式為 .
化學符號及其周圍數字的意義;元素質量比的計算.. | |
專題: | 化學用語和質量守恒定律. |
分析: | (1)①天然氣的主要成分是甲烷,寫出其化學式即可. ②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略. (2)根據題意,某酸由氫、硫、氧三種元素組成,在該物質中H、S、O三種元素的質量比為1﹕16﹕24,據此進行分析解答. |
解答: | 解:(1)①天然氣的主要成分是甲烷,其化學式為:CH4. ②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;氫氧根離子可表示:OH﹣. (2)某酸由氫、硫、氧三種元素組成,在該物質中H、S、O三種元素的質量比為1﹕16﹕24,則該酸的分子中氫、硫、氧三種原子的個數比為::=2:1:3,則該酸的化學式為:H2SO3. 故答案為:(1)①CH4;②OH﹣;(2)H2SO3. |
點評: | 本題難度不大,掌握常見化學用語(化學式、離子符號等)的書寫方法、化學式的有關計算是正確解答本題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質的質量分數會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數,進行實驗。測得相關數據如下圖所示:
(1)剩余的混合物中二氧化錳的質量為__________g
(2)反應生成氧氣的質量為 g
(3)計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。
請回答下列問題:
(1)BC段可觀察到的現象是 , 從C到D液體的pH (填“增大”、“減小”或“不變”);
(2)原白色固體中一定含有 ,可能含有 ;
(3)D點時,溶液中一定含有的溶質是 ;
(4)為進一步探究該白色固體的成分,該組同學取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加
,過濾;再向濾液中加 ,觀察現象。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列描述中表達的是物質化學性質的是( 。
| A. | 干冰能升華 | B. | 氧氣是一種無色無味的氣體 |
| C. | 氫氧化鈉在空氣中易變質 | D. | 水蒸發(fā)產生水蒸氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在如圖有關物質轉化關系中,各物質均為初中化學常見的化合物,其中B為最常見的酸,D為人體中含量最多的物質,G為藍色不溶物.圖中“﹣”表示相連物質之間能相互反應,“→”表示由兩種物質可制得另外兩種物質.試回答下列問題:
(1)C物質的化學式為 .
(2)化學反應③的基本類型是 .
(3)A物質所屬類別為 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學用語是學習化學的重要工具。
⑴寫出下列微粒的化學符號
①氟原子 ②五氧化二磷分子 ③氮氣分子 ④碳酸根離子
⑵用下列字母序號填空:
a.鹽酸 b.干冰 c.氧氣 d.生石灰
① 用于人工降雨 ② 用作干燥劑
③ 用于金屬表面除銹 ④ 能供給生物呼吸
⑶寫出下列反應的化學方程式
①鋅與稀鹽酸 ②鎂條在氧氣中燃燒
③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱 ④用氯酸鉀制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下到物質中的少量雜質,試劑選擇正確的是( )
選項 | 物質 | 雜質 | 試劑 |
A | NaNO3 | Na2CO3 | CaCl2 |
B | ZnSO4 | CuSO4 | Zn粉 |
C | CO2 | CO | O2 |
D | CuO | Cu | H2SO4 |
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