【題目】三種固體物質a、b、c的溶解度曲線如圖所示，則下列說法正確的是( )

A. a和c的溶解度相等

B. t2℃時，將30g 固體a加入到50g水中完全溶解

C. a中混有少量b時可采取降溫結晶的方法提純得到a

D. 將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1，所得溶液溶質質量分數(shù)大小關系為b＞a＝c

【答案】C

【解析】

A、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度，故A錯誤；

B、t2℃時，a物質的溶解度是50g，根據(jù)溶解度概念可知，t2℃時，50g水最多溶解25g的a，所以將30g固體a加入到50g水中不能完全溶解，故B錯誤；

C、a物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以a中混有少量b時可采取降溫結晶的方法提純得到a，故C正確；

D、將t2℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，a、b的溶解度減小，c的溶解度隨溫度的降低而增大，a、b有晶體析出，質量分數(shù)變小溶液仍為飽和溶液，c沒有晶體析出，質量分數(shù)不變，一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數(shù)=，溶解度越大，質量分數(shù)越大，t1℃時b的溶解度大于a的溶解度大于t2℃時c的溶解度，所以t1℃時三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是b>a>c。故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線，回答問題。

①N點的意義是______。

②溫度為t1℃時，a、b、c三種物質的溶解度從大到小的順序是______。

③將t3℃時a、b、c三種物質的飽和溶液都降溫到t1℃，三種溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序為______。

④t2℃時，有一接近飽和的a物質的溶液，可采用______（任寫一種）的方法，使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑�，F(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學設計了甲、乙兩個實驗方案：

（1）以上兩個實驗方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇_____。

（2）兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有_____。

（3）寫出兩個實驗方案中有關反應的化學方程式：

方案甲_____；

方案乙_____。

（4）你能否再設計一個不同原理的方案？寫出你的方案_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉露置在空氣中會與二氧化碳反應而變質

（提出問題）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現(xiàn)象，從哪些視角可以證明 CO2 與NaOH 溶液發(fā)生了反應？

（作出猜想）猜想一：從生成物的視角；猜想二：從_________的視角；猜想三：從能量變 化的視角……

（實驗探究 1）第一組同學分別取反應后的溶液少許于試管中，按如下四種方案實驗：

A．滴加酚酞試液，若變紅則說明沒發(fā)生反應；

B．滴加 BaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，則說明發(fā)生了反應；

C．滴加澄清石灰水，若有白色沉淀生成，則說明發(fā)生了化學反應；

D．滴加足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則說明發(fā)生了反應。

①該小組同學通過討論，一致認為_____方案是不正確的，原因是_____。

②若方案 B 正確，請寫出此方案涉及的化學反應方程式_____。

（實驗探究 2）第二組同學利用壓強傳感器和 CO2 傳感器設計了如圖甲、乙兩個實驗裝置， 并進行實驗，得到了壓強隨時間變化的曲線(如圖丙)

①設計圖乙實驗的目的是 _______________________________________________________ 。

②圖丙中曲線______(填 I 或者 II)表示 CO2 和 NaOH 溶液的反應。

（實驗探究 3）化學反應常常伴隨著能量的變化，第三組同學利用溫度傳感器獲得了實驗過 程中溫度隨時間變化的曲線(如圖丁)，曲線 III 為 CO2 與 NaOH 溶液的反應，曲線 IV 為 CO2 與水的反應。由此證明 CO2 與 NaOH 反應是_____反應(填：“吸熱”、“放熱”)

（拓展延伸）查閱資料，Na2CO3 溶液與 CO2 也會發(fā)生反應：Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3

當 10g8%的 NaOH 溶液通入一定體積的 CO2 后，所得溶液中的溶質是 Na2CO3 和 NaHCO3， 則參加反應的 CO2 的體積范圍_____(該狀況下，CO2 的密度為 2g/L)

（實驗探究 4）第四組同學對二氧化碳的性質再探究。實驗步驟如下：

(1)圖 1 所示裝置的氣密性良好，三個 250mL 的燒瓶內收集滿 CO2 氣體，三個注射器內各 裝有 85mL 的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感 器。

(2)三位同學同時迅速將注射器內 85mL 的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自 燒瓶中，關閉活塞。

(3)一段時間后，三位同學同時振蕩燒瓶。觀察燒 瓶內氣壓隨時間變化的曲線(如圖 2)

①導致曲線 1 中 CD 段氣壓急速減小的操作是___________。在不改變裝置和藥品的情 況下，進一步降低 E 點的方法是_________ 。

②曲線 2 中發(fā)生的反應方程式為______________________________ 。

③曲線 2 與曲線 3 差異較大的原因是__________ 。

④對比曲線 1、2、3，不能得出的結論是__________(填序號)。

A．CO2 能與水發(fā)生反應

B．1 體積水約溶解 1 體積 CO2；

C．CO2 能與 NaOH 溶液發(fā)生反應

D．檢驗 CO2 用飽和澄清石灰水較合適

E．吸收 CO2 用 NaOH 溶液較合適

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是有關物質相互轉化的關系圖，其中A是一種金屬氧化物，G是紅褐色沉淀，I 的溶液呈淺綠色。

根據(jù)關系圖回答：

（1）若F是由Na+和Cl—組成的溶液，則:①甲是 ；②B+丙→F+G: 。

（2）若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則：①乙可能是 或 ；②I是 溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗：

（1）寫出指定儀器的名稱：①______。

（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，可選用的裝置______（填字母）。

（3）某同學用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（14分）某學習小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題：

（1）寫出儀器a的名稱　 　，用A裝置制取氧氣的化學反應方程式為　 　．

（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選用圖中的　　（填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口　　，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內．

（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有　　的洗氣瓶．

（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是　　（填序號）

（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】防治污染，保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（1）下列屬于空氣污染物的是_________。

A．臭氧 B.一氧化碳 C．PM2.5 D.PM10

（2）① 化石燃料是________（填“可再生能源”或“不可再生能源”），它們燃燒會造成空氣污染，應合理利用與開發(fā)。

②下列防治水體污染的措施正確的是______。

A．禁止使用農藥和化肥 B．生活污水集中處理、達標排放

C．工業(yè)廢水處理后達標排放 D．將廢舊電池深埋地下

（3）甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化 如圖。

下列說法正確的是________。

A．甲城市受酸雨的影響較嚴重

B．pH小于7的降雨稱為酸雨

C．煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一

D．大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦，儲量高達52萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。如圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法不正確的是（ ）

A. 鋰元素屬于金屬元素

B. 鋰原子在化學反應中易失電子

C. 鋰原子的相對原子質量是6.941g

D. 鋰原子核外有3個電子

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