【題目】下列事實(shí)可以用金屬活動性順序解釋的是

①不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅

③鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

④銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

A．②③ B．②④ C．①③④ D．②③④

【答案】C

【解析】

試題分析：①在金屬活動性順序表中，銅排在氫的后面，銅與稀硫酸不能反應(yīng)，可以；②金屬的導(dǎo)電性與金屬的活動性無關(guān)，不可以；③鎂和鋁都能與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)時活動性強(qiáng)的鎂比活動性弱的鋁反應(yīng)劇烈，可以；④銅的活動性大于銀，因此銅可以與硝酸銀溶液反應(yīng)置換出銀，可以。因此選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小青在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶長期敞口放置的濃鹽酸，為方便以后使用，他對其濃度進(jìn)行了測定．取10g該鹽酸于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，得到的數(shù)據(jù)如下：

加入氫氧化鈉的體積／mL

0

1.0

8.0

9.5

10.5

12.0

16.5

燒杯中溶液的pH

1.0

1.3

2.0

3.9

9.9

11.9

12.8

（1）請你繪制出燒杯中溶液的pH與加入氫氧化鈉溶液體積（V）之間的變化關(guān)系圖．

（2）請根據(jù)下圖找出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所滴加氫氧化鈉溶液的體積數(shù)，并據(jù)此計(jì)算該瓶鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（氫氧化鈉溶液的密度按1.0g／mL計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在奧運(yùn)火炬接力活動中，著名排球運(yùn)動員孫玥在南京鼓樓公園點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火盆。根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為燃燒需要的三個條件是：

（1） ；（2） ；（3）

今年“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”。請回答：

（4）水 (填“屬于”或“不屬于”)營養(yǎng)物質(zhì)之一。

（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。

下圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：不僅可以 的物質(zhì)，還可以 的雜質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是家用豆?jié){機(jī)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作材料中屬于金屬或合金的是________（選填一種物質(zhì)編號）．

（2）屬于單質(zhì)的是________（選填一種物質(zhì)編號）．

（3）屬于有機(jī)合成材料的是________（選填一種物質(zhì)編號）．

（4）豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是________．

（5）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的，打磨的過程是________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

（6）將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列從微粒角度對事實(shí)的解釋不正確的是

事實(shí)

解釋

A

濕衣服變干

分子在不斷地運(yùn)動

B

H2O2能殺菌而H2O不能

分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同

C

溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

D

金剛石和石墨物理性質(zhì)不同

碳原子排列方式不同

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）下列所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同一種元素的是________（填序號）．

（2）金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛．

①鋼鐵是重要的金屬材料，它屬于________（填“純凈物”或“混合物”）．

②工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________．

③某同學(xué)為了驗(yàn)證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：

（A）將鋅片浸入稀硫酸溶液中

（B）將銅浸入稀硫酸溶液中

（C）將鋅片浸入硫酸亞鐵溶液中

該組實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬元素的活動性順序，需要補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)才能達(dá)到目的，你認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NaCl、KNO3、Ca（OH）2三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1與圖2所示．請回答：

（1）由圖1可知，20℃時氯化鈉的溶解度為________g；50℃時氯化鈉的溶解度（填“＞”或“＜”）________硝酸鉀的溶解度．

（2）欲對含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體進(jìn)行提純，可以使用的結(jié)晶方法是________．

（3）如圖3所示，20℃時，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體后，石灰水變渾濁，結(jié)合圖2分析其原因是________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源．海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼為原料，還可生產(chǎn)具有特殊用途的材料——納米氧化鎂，其簡要流程如下：

（1）海水曬鹽是________（填“物理”或“化學(xué)”）變化，包含蒸發(fā)、________等過程．

（2）寫出食鹽的一種用途：________________．

（3）A步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

（4）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行a操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)。

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的

（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替 。

（2）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。

②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和 （填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （填序號）。

A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品

B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 （填序號）。

A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置 （填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置 （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�

⑤下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿 （填序號）。

A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部 B．將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口 D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口

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同步練習(xí)冊答案