5.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流.
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.生活中可用煮沸方法來(lái)降低水的硬度.
(3)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題.
①試管A中的氣體的名稱是氫氣,B中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.寫(xiě)出電解水反應(yīng)的表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的.

分析 (1)過(guò)濾時(shí)玻璃棒起到了引流的作用;
(2)根據(jù)采用加熱煮沸的方法可以降低水的硬度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論進(jìn)行分析.

解答 解:(1)過(guò)濾時(shí)玻璃棒起到了引流的作用,引導(dǎo)液體的流向;
(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,生活中常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能消毒殺菌;
(3)①由電解水的裝置可知,試管A中的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣;試管B中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;水電解生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的;
故答案為:(1)引流;(2)煮沸;(3)①氫氣;復(fù)燃;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;氫元素和氧元素.

點(diǎn)評(píng) 正確運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,是本題的考查目的,體現(xiàn)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.在測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水小于$\frac{1}{5}$,可能的原因是(答出其中的兩條)裝置的氣密性不好;紅磷的量不足,集氣瓶中的氧氣沒(méi)有完全反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.3克鎂在氧氣中充分燃燒.可以生成多少克氧化鎂?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化銅+水
B.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
D.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用下列選項(xiàng)填空:
A、硫燃燒   B、鐵絲在氧氣中燃燒   C、鎂條燃燒   D、紅磷燃燒
發(fā)出耀眼的白光的是:C;
劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體的是B;
產(chǎn)生大量白煙的有D;
產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體的是A.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.某課外活動(dòng)小組,為了檢測(cè)本地鋼鐵廠生鐵產(chǎn)品的質(zhì)量,在實(shí)驗(yàn)室中稱取生鐵樣品10g放入燒杯中,加入過(guò)量的稀硫酸充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),然后冷卻、稱量得反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了0.34g. 計(jì)算生鐵樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于氧氣(O2)的說(shuō)法不科學(xué)的是(  )
A.常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的氧氣
B.氧氣不易溶于水
C.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取氧氣
D.加熱氯酸鉀制氧氣,可用二氧化錳作催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物)

(1)首先設(shè)計(jì)了圖1所示的裝置,加入過(guò)量的鹽酸反應(yīng)后,通過(guò)右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(所使用注射器最大量程為20mL).寫(xiě)出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式(寫(xiě)一個(gè)即可NaOH+HCl═NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
小李認(rèn)為該方案中需要控制樣品取用的量,這是因?yàn)槿魳悠啡《嗔,產(chǎn)生氣體可能超過(guò)注射器量程,若樣品取少了,產(chǎn)生氣體太少,無(wú)法測(cè)量.
(2)該興趣小組同學(xué)在反思上面實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)了如圖2的裝置測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).反應(yīng)的開(kāi)始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送空氣.
實(shí)驗(yàn)步驟為:
①檢查裝置的氣密性.
②稱10g燒堿樣品放入廣口瓶中,D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸,準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320g,連好裝置.
③打開(kāi)彈簧夾,反復(fù)推拉注射器A10次,準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320.5g.
④關(guān)閉彈簧夾,然后推動(dòng)注射器M的活塞,讓稀硫酸逐滴滴入樣品中,直到不再產(chǎn)生氣泡為止.
⑤打開(kāi)彈簧夾,緩緩?fù)评⑸淦鰽10次.
⑥再準(zhǔn)確稱裝置F質(zhì)量為321.6g.
問(wèn)題探究:
(Ⅰ)圖2中E裝置的作用是吸收進(jìn)入F裝置氣體中的水蒸氣.
(Ⅱ)若步驟⑤中注射器A推拉速率過(guò)快,則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小 (填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是生成二氧化碳?xì)怏w不能完全被NaOH溶液吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于100克5%的氯化鈉溶液,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.100克水中溶有5克氯化鈉B.5克氯化鈉溶于95克水中
C.溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:20D.溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:19

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案