下列實驗操作中正確的是( )
A. B. C. D.
【考點】加熱器皿-酒精燈;測量容器-量筒;液體藥品的取用.
【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.
【分析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”.
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷.
【解答】解:A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,應用火柴點燃酒精燈,圖中所示操作正確.
B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,圖中視線沒有與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,所示操作錯誤.
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤.
D、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨;圖中試管口沒有傾斜、瓶塞沒有倒放,所示操作錯誤.
故選:A.
【點評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
在食鹽中加碘可有效預防甲狀腺腫大的發(fā)生.下圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請回答問題:
配料表 | 氯化鈉、碘酸鉀(KIO3) |
含碘量(以I計)/kg | 30mg~60mg |
包裝日期 | 見封底 |
儲存方法 | 避熱、避光、密封 |
食用方法 | 烹調時,待食品熟后加入碘鹽 |
(1)加碘食鹽中的“碘”是指 字母).
A.碘分子 B.碘原子 C.碘離子 D.碘元素
(2)由儲藏方法和食用方法可推測碘酸鉀的化學性質之一是
(3)碘酸鉀的化學式為KIO3,則碘酸鉀中碘元素的化合價為 碘酸鉀的相對分子質量為 酸鉀中K、I、O三種元素的質量比為
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,每500克該加碘食鹽中碘酸鉀的質量范圍是 字母)
A.15~30mg B.25~51mg C.51~101mg
(5)2011年日本強烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質外泄,個別居民瘋狂搶購食鹽.其實防核輻射最有效的方法是服用碘片,假設某人經(jīng)醫(yī)生確認,每日需要補充166mg碘化鉀(化學式為KI),如果用上述加碘鹽來補充等量的碘,則每日至少需食用該加碘食鹽的質量是多少千克?(寫出計算過程,結果保留一位數(shù)字)
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知某種NH4NO3樣品中混有不含氮元素的雜質,測得該NH4NO3樣品中氮的質量分數(shù)為24.5%,則樣品中NH4NO3的質量分數(shù)為
A.24.5% B.49% C.70% D.80%
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年央視3.15晚會曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關于二甲醚的說法錯誤的是( )
A.屬于氧化物
B.每個分子中含有9個原子
C.碳、氫、氧元素的質量比為12:3:8
D.碳元素的質量分數(shù)約為52.2%
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科目:初中化學 來源: 題型:
為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學:點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞,觀察到紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因為生成了 (填化學式)的固體小顆粒的緣故.
(2)乙同學:用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,其原
因是 .
(3)甲同學通過實驗還得到了氮氣的一些性質,如 (至少寫一條).
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示鈰(Ce)元素在元素周期表中的說明示意圖,下面理解錯誤的是( 。
A.鈰的原子序數(shù)是58 B.鈰屬于非金屬元素
C.鈰相對原子質量是140.1 D.鈰原子中的質子數(shù)是58
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科目:初中化學 來源: 題型:
將A.物理性質 B.化學性質 C.物理變化 D.化學變化 序號填在橫線上
碳酸氫銨是一種白色固體 ,加熱碳酸氫銨時生成氨氣、二氧化碳和水 ;氨氣為無色有刺激性氣味的氣體 ;加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結成水珠 :二氧化碳是一種無色無味的氣體 ,通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁 ,鐵易生銹 ,帶火星的木條能在氧氣中燃燒 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是
A.分別向質量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸
B.加熱一定質量的高錳酸鉀
C.某溫度下,向一定質量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體
D.向一定質量的NaOH溶液中滴加水
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